Resumen Introducción. Las relaciones personales de la juventud con diversidad funcional intelectual (en adelante DFI) en los diferentes ámbitos de su vida escolar y personal son determinantes para su plena inclusión. Objetivo. Analizar las concepciones y actitudes socioeducativas que existen actualm...
L’éducation compensatoire se définit comme une politique ayant pour but de réduire les inégalités scolaires via un principe d’équité. Jusqu’à présent, les recherches sur l’éducation compensatoire ont démontré l’échec de ces politiques et se sont surtout intéressées à leur conception et à leurs effet...
By analyzing a French program that targeted low-achieving and socially disadvantaged junior high schools we provide evidence that school-based compensatory education policies create sorting effects. We use geocoded original data and a regression discontinuity framework to show that the program decre...
By focusing separately on social inequalities in academic success and in track orientation, the sociology of education in France tends to overlook inequalities in performance over time. Yet these inequalities are forged throughout the school career. Drawing on a representative sample of students ent...
By focusing separately on social inequalities in academic success and in track orientation, the sociology of education in France tends to overlook inequalities in performance over time. Yet these inequalities are forged throughout the school career. Drawing on a representative sample of students ent...
Resumen: El presente artículo tiene como propósito analizar las implicaciones que en México tuvo la recepción de la Declaración de Salamanca a 25 años de su instauración política. Se parte del supuesto que las respuestas realizadas para materializar los ideales “integracionistas” fueron simples fren...
Resumen (analítico) El artículo busca comprender las percepciones que estudiantes, docentes y directivos tienen respecto de los aspectos que inciden en la retención de adolescentes atendidos en «escuelas de segunda oportunidad» en Santiago de Chile. La información proviene de 56 entrevistas semiestr...
Este artículo analiza cómo se actúa preventiva y tempranamente con estudiantes con trayectorias personales y educativas alejadas de los entornos normalizados y del éxito educativo en educación secundaria. Estudiamos una escuela que, frente a la exclusión educativa, asume una perspectiva inclusiva. P...
"Este artículo analiza las prácticas pedagógicas de las escuelas públicas de la provincia de Carchi, Ecuador, instituciones ganadoras de los mejores promedios académicos en las pruebas «Ser Estudiante» (Ineval 2015), a pesar de que la población que atienden son alumnos en situación de pobreza. El ob...
"La preocupación por el fracaso y el abandono escolar aflora cuando llegan los malos resultados en Educación Secundaria, pero creemos que el problema hunde sus raíces en la etapa de Primaria. Nuestra localidad ha decidido no resignarse a constatar las consecuencias del fracaso cuando ya es demasiado...
Introducción. Esta investigación se ha realizado en un aula ocupacional de un centro de Educación Secundaria en el que el alumnado proviene de ambientes desfavorecidos y con una escasa motivación hacia el aprendizaje. Objetivo. Los objetivos que nos planteamos en este trabajo son recuperar el interé...
Since 2010, French middle schools with a high enrolment of difficult students have benefited from a compensatory policy called 'E ´ coles Collèges et Lycées pour l'Ambition, l'Innovation et la Réussite' (ECLAIR) (Primary and Secondary Schools for Ambition, Innovation and Success). These difficult st...
"A partir de la epistemología social de Popkewitz, propongo una lectura en torno a dos problemáticas ligadas a los programas educativos compensatorios: una examina directamente cuestiones de representación y acceso de individuos y grupos a las prácticas educativas y sociales; la otra problemática es...
A partir de la epistemología social de Popkewitz, propongo una lectura en torno a dos problemáticas ligadas a los programas educativos compensatorios: una examina directamente cuestiones de representación y acceso de individuos y grupos a las prácticas educativas y sociales; la otra problemática est...
La disfasia es un término que conceptualiza una entidad gnoseológica relacionada con la organización del lenguaje en su evolución. Es un trastorno grave y de prolongada duración que afecta a niños desde el inicio del desarrollo del lenguaje, se extiende a toda la infancia y la adolescencia y puede d...
"En México, 24 universidades tanto privadas como públicas –entre ellas la Universidad Autónoma del Estado de México- cuentan con un programa de apoyo académico a estudiantes indígenas. A más de una década de su creación, se reflexiona en torno a los obstáculos y limitaciones enfrentados, y acerca de...
L’article analyse dans une première partie l’évolution des administrations espagnoles sur la prise en considération de la diversité culturelle dans les écoles, en lien avec l’augmentation remarquable du nombre de familles immigrées en Espagne dans la dernière décennie. Il montre comment les modèles...
Los grupos interactivos son una de las formas de organización de las aulas que está obteniendo más éxito en Europa en la superación del fracaso escolar y los problemas de convivencia. Este artículo muestra cómo en el análisis llevado a cabo en INCLuD-ED se ha encontrado una de las claves para ese éx...
"Este es un estudio de revisión en el que se analizan lasinvestigaciones que evalúan los efectos a lo largo deltiempo del programa de educacióntemprano AbecedarianProject (ABC). El ABC es un programa compensadorpreventivo de 0-5 años y entresacados de madres de altoriesgo. El grupo experimental (E)...
"Este artículo analiza dos estudios que prueban la tesis de que la educación de los desfavorecidos sociales en la edad temprana -3 y 4 años- merece la pena a corto y largo pla-zo. Para ello se analizan dos estudios preescolares com-plementarios Perry y Curriculum -, de la Fundación High/Scope en lo...
Cognitive science is the interdisciplinary study of mind and brain, combining the concepts, methods and insights of large parts of psychology, neuroscience, evolutionary biology, linguistics, philosophy, anthropology and other social sciences, and formal methods from computer science, mathematics an...
Dans cet article, nous faisons état de la mission compensatoire qui caractérise l’intervention éducative auprès de la petite enfance, au Québec. Nous exposons ensuite les conditions ayant présidé à l’émergence de deux types de services complémentaires offerts à la petite enfance, soit les services d...