Poggi Marie-Paule

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Documents écrit par Poggi Marie-Paule (8) | parle de Poggi Marie-Paule (24)

Flexibilité des gestes didactiques de métier en situation d’enseignement de l’éducation physique et sportive.
Fabienne Brière et al.
Gestes professionnels et inégalités d'accès aux savoirs : perspectives ouvertes par le croisement des approches didactique et sociologique
Poggi Marie-Paule et al. (16 oct. 2018)
Penser les inégalités d’accès aux savoirs dans le cadre d’une approche socio-didactique.
Poggi Marie-Paule et al. (19 juin 2018)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guénoun et al. (2018)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guenoun et al. (2018)
Processus interculturels en EPS : micro-études d’interactions en Haïti et en Martinique
Preslet Megie et al. (2018)
Teaching PE in disadvantaged schools : teachers’ building of contextualization competencies.
Poggi Marie-Paule et al. (7 nov. 2017)
La contextualisation socio-didactique au fondement de l’activité de l’enseignant d’EPS en milieu difficile. Contribution au symposium coordonné par M. Musard « Aborder les pratiques d’enseignement-apprentissage par les curriculums ».
Poggi Marie-Paule et al. (18 mai 2016)

Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême: Quelle transition éducative possible et acceptable ?
Gaëlle Lefer-Sauvage et al. (31 déc. 2023)
Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême: Quelle transition éducative possible et acceptable ?
Gaëlle Lefer-Sauvage et al. (31 déc. 2023)
Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience: Du contrôle de la navigation aérienne (ICNA) à la professionnalité enseignante
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience: Du contrôle de la navigation aérienne (ICNA) à la professionnalité enseignante
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Une situation scolaire extrême dans le système éducatif français. Caractérisation du cas de l’académie de Mayotte
Philippe Charpentier et al. (31 déc. 2023)
Avant-propos. Les Savoirs de l'extrême: Médiation-appropriation en contextes
Nathalie Wallian et al. (2023)
Usages sociaux et didactiques de l’eau en contexte(s) scolaire(s) guadeloupéen(s). Analyse selon une approche socio-didactique
Cathy Bonbonne (9 déc. 2019)
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure (2018). Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, coll. « Didactiques EPS », 236 p.
Sarah Pochon (2019)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques expérimentales
Anne Scher (6 nov. 2018)
Contextualisation didactique et enseignement de l'EPS en Haïti et en Martinique aux deux premiers cycles de l'école fondamentale et à l'école élémentaire : analyse comparée des systèmes d'enseignement et des interactions didactiques dans le cadre d'une approche socio-didactique
Preslet Megie (19 avr. 2018)
Egalité des sexes et EPS : quelles représentations dans les textes officiels de l'Education Nationale pour quelles situations d'apprentissage ?
Gaël Pasquier (2018)
Egalité des sexes et EPS : quelles représentations dans les textes officiels de l'Education Nationale pour quelles situations d'apprentissage ?
Gaël Pasquier (2018)
Guidage différentiel et problématisation dans la formation à la recherche des étudiants en master MEEF parcours E.P.S
Florian Ouitre et al. (2018)
Guidage différentiel : vers un savoir problématisé en sport collectif à l’école maternelle
Bruno Lebouvier et al. (2018)
Egalité des sexes et EPS : quelles représentations dans les textes officiels de l'Education Nationale pour quelles situations d'apprentissage ?
Gaël Pasquier (2018)

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