Philippe Charpentier

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Documents écrit par Philippe Charpentier (51) | parle de Philippe Charpentier (2)

Teaching at a distance in the Inspe ? Between trainers' proposals and institutional obstacles
Philippe Charpentier et al. (20 mars 2024)
Interpréter des productions d’élèves en classe de Géographie. Entre langages, référentiel commun et analyse de l’activité
Philippe Charpentier (12 mars 2024)
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Climate change by any other name: Social representations and language practices of coastal inhabitants on Mayotte Island in the Indian Ocean
Miki Mori et al. (2024)
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Miki Mori et al. (2024)
Une situation scolaire extrême dans le système éducatif français. Caractérisation du cas de l’académie de Mayotte
Philippe Charpentier et al. (31 déc. 2023)
Faire classe hors les murs : un dispositif pédagogique complémentaire, substitutif ou décroché par rapport à ce qui se fait déjà en classe
Philippe Charpentier et al. (20 nov. 2023)
Faire la classe à Mayotte : se libérer des carcans institutionnels pour dépasser une situation anormale, à la limite de l’extrême ?
Philippe Charpentier et al. (20 nov. 2023)
Faire classe hors les murs : dispositifs complémentaire, substitutif ou décroché par rapport à ce qui se fait déjà en classe
Philippe Charpentier (24 sept. 2023)
Des savoirs émancipateurs dans une école émancipatrice. Quelques réflexions philosophiques et pédagogiques
Philippe Charpentier (17 août 2023)
Faire vivre les sciences hors les murs à l'école primaire. Regards croisés sur une approche interdisciplinaire
Philippe Charpentier et al. (27 juin 2023)
Faire classe hors les murs : un dispositif complémentaire, substitutif ou décroché par rapport à ce qui se fait déjà en classe
Philippe Charpentier et al. (31 mai 2023)
Pour une éducation géographique à l’Anthropocène à l’école primaire en France et en Italie : situation actuelle, critique et perspectives
Philippe Charpentier et al. (2 mars 2023)
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Philippe Charpentier et al. (2 mars 2023)
Contextes et conditions de pratiques de savoir émancipatrices à l’École, à partir du cas de la géographie scolaire française
Philippe Charpentier et al. (2023)
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Philippe Charpentier et al. (2023)
Former et enseigner en contexte ultra-marin
Philippe Charpentier et al. (6 déc. 2022)
Contextualiser ses enseignements à l’école primaire à Mayotte : entre proposition en formation initiale et réalités en classe
Philippe Charpentier (6 déc. 2022)
Être inspectrice de l’Éducation nationale en contexte plurilingue
Dominique Batlle et al. (6 déc. 2022)
Former et enseigner en contexte ultra-marin ?
Philippe Charpentier et al.
Le petit jardin
Philippe Charpentier et al. (24 nov. 2022)
Mayotte, terre d’immigration ?
Philippe Charpentier et al. (17 nov. 2022)
Empowering children to make informed decisions in the SW Indian Ocean: analysis of the Educational Marine Areas program
Georgeta Stoica et al. (10 oct. 2022)
A case study of the application of sustainability science for a better reef conservation, restoration and compensation (Mayotte, WIO)
Aline Tribollet et al. (10 oct. 2022)

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Des savoirs pour agir sur le monde : Quels apprentissages des élèves face aux enjeux contemporains ?
Jean-Charles Buttier et al. (2023)
Octave Mirbeau – Études et actualités n°2
azeliefayolle (11 mars 2021)