Elke Nissen

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Documents écrit par Elke Nissen (111) | parle de Elke Nissen (33)

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Elke Nissen (21 juin 2023)
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Elke Nissen (27 avr. 2023)
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Analyser la formation hybride en langues : quelles sont les recherches menées ?
Elke Nissen (7 avr. 2023)
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Dispositif de formation hybride télécollaboratif : présences et engagement dans un scénario pédagogique canonique
Elke Nissen (2023)
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Notions en Questions - L'autonomisation
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Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents
Elke Nissen (2022)
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Développer les compétences des enseignants à travers la mise en place d'une télécollaboration : premiers résultats et interrogation du protocole de recherche
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The basics of reviewing an article
Elke Nissen et al. (24 août 2021)
Virtual exchange: from students’ expectations to perceived outcomes
Elke Nissen et al. (16 août 2021)
Accompagnement de l’autonomisation et dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : quelques éléments-clés. Réponse à Annick Rivens Mompean
Elke Nissen (18 juin 2021)
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Elke Nissen (18 juin 2021)
The Impact of Virtual Exchange on Teachers’ Pedagogical Competences and Pedagogical Approach in Higher Education
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Virtual Exchange: Impact on student (and teacher) learning - EVOLVE project
Elke Nissen (25 sept. 2020)
VE: From students’ expectations to perceived outcomes
Elke Nissen et al. (14 sept. 2020)
Impact of Virtual Exchange on student and teacher learning / competence development
Elke Nissen (14 sept. 2020)
Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants
Elke Nissen (29 juin 2020)
Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation
Aymeric Bouchereau et al. (29 juin 2020)
Favoriser le réseautage social et les interactions entre pairs dans un dispositif de formation en ligne non formel
Elke Nissen (2020)
Le rôle de la vidéo dans la classe de langue inversée
Angelika Verch et al. (2020)

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Tâches pédagogiques accompagnant des vidéos authentiques en ligne en enseignement hybride en allemand : apports, perceptions et influences sur les comportements des apprenant·e·s
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Jovan Kostov (7 juin 2023)
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Scénarisation d'une formation hybride en anglais pour spécialistes de psychologie dans le secteur LANSAD : focus sur la production écrite collaborative
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Deux éléments pour concevoir une formation en autonomie : l'aspect ergonomique et la structuration des contenus
Mohamed Chérif Diallo (8 sept. 2022)
Re-scénarisation d’un Mooc en un parcours mobile learning
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Céline Gagner (8 sept. 2021)
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Yihuan Zhao (21 juil. 2021)
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Mélissa Mejjadi (2 déc. 2020)
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Catherine David (3 nov. 2020)
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Lada Achilova (10 sept. 2020)
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Grégory Miras (28 avr. 2020)
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Grégory Miras (27 avr. 2020)
Former à l'enseignement de la lecture en alphabétisation : conception d'un parcours sur M@gistère
Caroline Bois (13 sept. 2019)

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