Gaëtan Temperman

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Documents écrit par Gaëtan Temperman (46) | parle de Gaëtan Temperman (11)

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Varia
Claire Dupin de Beyssat et al. (18 déc. 2023)
Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ?
Karim Boumazguida et al. (16 janv. 2023)
Varia - automne 2022
André-Sébastien Aubin et al. (16 janv. 2023)
Analyse de facteurs qui influencent le choix de parcours des apprenants dans le MOOC « L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros »
Laura Meekers et al. (25 oct. 2022)
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François Acquatella et al. (25 oct. 2022)
Développer des compétences réceptives en langue maternelle à partir de cercles collaboratifs d’écoute
Audrey Kumps et al. (22 juin 2022)
La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et l’éducation
Daniel Bart et al. (22 juin 2022)
Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement
Sarah Descamps et al. (1 oct. 2020)
Quelle éducation avec la Covid-19
Sarah Abi-Raad et al. (25 juil. 2020)
Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants
Karim Boumazguida et al. (27 nov. 2018)
Varia - automne 2018
Karim Boumazguida et al. (27 nov. 2018)
Analyse des usages d’aides par QR codes et de leurs effets dans un manuel scolaire augmenté
Gaëtan Temperman et al. (2018)
Outils EdTech : quelle valeur ajoutée pour les apprentissages ?
Najoua Mohib et al. (17 nov. 2017)
Usages et perceptions des forums dans des contextes universitaires diversifiés
Eric Uyttebrouck et al. (28 févr. 2017)
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Éric Bruillard et al. (28 févr. 2017)
Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad
Gaëtan Temperman et al. (2017)
Accompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue
Martine Agogué et al. (28 mars 2016)
Appropriation réflexive des modalités d’usage du tableau noir par des enseignant(e)s en formation initiale
Gaëtan Temperman et al. (28 mars 2016)
Tâches de programmation avec Scratch à l’école primaire : Observation et analyse du développement des compétences en mathématique
Gaëtan Temperman et al. (28 nov. 2014)
Echelle de Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants: Traduction francophone de la Teachers' Sense of Efficacy Scale
Joachim de Stercke et al. (26 juin 2014)
Visualisation du processus collaboratif et assignation de rôles de régulation dans un environnement d'apprentissage à distance
Gaëtan Temperman (3 oct. 2013)
Effets des modalités d'intégration d'un outil d'auto-régulation dans un environnement d'apprentissage collaboratif à distance
Gaëtan Temperman et al. (11 déc. 2012)
Collaborer et s'autoréguler à distance pour acquérir une formation pédagogique de base : analyse de la progression des étudiants
Gaëtan Temperman et al. (1 nov. 2012)
Usages et perceptions d'un outil de visualisation de la collaboration dans un environnement d'apprentissage à distance structuré par les rôles
Gaëtan Temperman et al. (6 sept. 2012)

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Diane Dufort (17 oct. 2023)
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Diane Dufort (16 oct. 2023)
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delphinelebreton (26 sept. 2022)
Enseigner et apprendre les humanités numériques
solenerobert (20 sept. 2022)
Pour un enseignement efficient de l’orthographe en formation initiale des enseignants. Analyse des effets de l’intégration de démarches métacognitives sur l’apprentissage et les perceptions des étudiants
Marie Dumont (12 mai 2021)
L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation
Emmanuelle Voulgre et al. (30 nov. 2019)
Discours et pratiques autour des Environnements Numériques de Travail - Utopie ou réalité ?
Hervé Daguet et al. (25 mai 2011)
Les formalismes de scénarisation pédagogique existants permettent-ils de scénariser des learning games en réalité mixte ?
Charlotte Orliac et al. (25 mai 2011)
AJAX pour EIAH ?: Choix technologique pour un EIAH de l'algorithmique : EDBA
Denis Bouhineau (25 mai 2011)
Évaluations de solutions d'exercices d'algorithmique " à la main " versus " automatiques par jeux d'essai "
Denis Bouhineau et al. (25 mai 2011)
Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV
Christophe Reffay et al.