Paul Olry

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Documents écrit par Paul Olry (114) | parle de Paul Olry (16)

Le travail avec les tout-petits à l’aune d’enjeux socio-politiques : La catégorisation au cœur de l’activité de travail
Anne-Lise Ulmann et al. (2024)
Le rôle régulateur du travail collectif dans la conception des référentiels
Jean-François Métral et al. (21 nov. 2023)
Les référentiels à l'épreuve de leurs usages entre travail et formation
Stéphane Balas et al. (21 nov. 2023)
Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle
Margarida Romero et al. (1 mars 2023)
Pierre Pastré : (1938-2023)
Patrick Mayen et al. (2023)
Le rôle régulateur du travail collectif dans la conception des référentiels
Jean-François Métral et al. (2023)
Analyse d'ouvrage par Paul Olry. Laurent Filliettaz et Marianne Zogmal (dir.). Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif
Paul Olry (15 avr. 2022)
Analyse d’ouvrage par Paul Olry
Paul Olry (15 avr. 2022)
Varia
Guillaume Azéma et al. (15 avr. 2022)
Le travail avec les tout-petits à l’aune d’enjeux socio-politiques: La catégorisation au cœur de l’activité de travail
Anne-Lise Ulmann et al. (2022)
L’IA en formation professionnelle : usages, fiabilité des traces d’apprentissage et problèmes posés aux concepteurs et aux enseignants-formateurs
Solange Cartaut et al. (2022)
L’apprentissage par corps contraint
Hervé de Bisschop et al. (2022)
Commander, être commandé : construire une représentation de référence par des élèves officiers de retour d’opérations extérieures
Herve de Bisschop et al. (11 oct. 2021)
Le potentiel d'apprentissage professionnel dans les formations visant des métiers « en train de se re-faire ». Le cas des formations des futurs agriculteurs
Jean-François Métral et al. (22 sept. 2021)
Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail : l’exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l’agro‑écologie
Sophie Duhamel et al. (15 avr. 2021)
Le programme de recherche cours d’action (2)
Antunes Lima Francisco de Paula et al. (15 avr. 2021)
Préface
Paul Olry (10 mars 2021)
Nouvelles raisons d’agir des acteurs de la pêche et de l’agriculture
Maria Aubin et al. (10 mars 2021)
L’usage des vidéos en didactique professionnelle : statuts technique, pragmatique, épistémique et acceptabilité sociale
Paul Olry et al. (2021)
Commander, être commandé : construire une représentation de référence par des élèves officiers de retour d’opérations extérieures
Hervé de Bishop et al. (2021)
Éditorial
Paul Olry (2021)
La construction didactique collective d’un dispositif d’échanges entre conseillers agricoles pour accompagner leurs transitions professionnelles
Marianne Cerf et al. (2021)
Apprendre en et par un collectif dans l’instruction du travail éducatif : accueil et orientation de jeunes mineurs délinquants placés en hébergement judiciaire
Paul Olry (2021)
Voir ce qui ne se voit pas
Fanny Chrétien et al. (1 sept. 2020)
La fabrication du regard dans l’apprentissage du métier
Nelly Duret Benou et al. (1 sept. 2020)

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30 ans de didactique professionnelle : histoire, héritage et perspectives
Rédaction (4 janv. 2023)
Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ?
Rédaction (28 sept. 2022)
Aborder son métier de soin auprès d’un patient en situation de handicap : débriefing et interprétation lors du tutorat
Yves Olivier Espenant (25 oct. 2021)
Se former à diriger en situations de formations simulées de haute intensité : une activité de présence à soi et à autrui : une approche par l’activité : le cas des stages d’aguerrissement suivis par les élèves-officiers de l’École Militaire InterArmes
Herve de Bisschop (1 oct. 2020)
Les effets développementaux du couplage entre activités et situations de conseil : Analyse d’un dispositif d’échange entre conseillers agricoles accompagnant la transition agro-écologique des agriculteurs.
Sophie Duhamel (2 oct. 2019)
Rythmes et temporalités en formation d'adultes
Rédaction (4 mars 2019)
Soigner et prendre soin d’autrui
Rédaction (5 oct. 2017)
Apprendre, tenir et reprendre le métier
Rédaction (15 juil. 2016)
Prendre soin : un travail qui s’apprend
Rédaction (30 juin 2016)
Éditorial
Pierre Pastré (29 févr. 2016)
Agriculteurs et apprenants au travail. La transmission professionnelle dans les exploitations agrobiologiques
Rédaction (4 déc. 2015)
Apprendre, tenir et reprendre le métier : entre expériences vécues et conception continuée de formation : conseiller les agriculteurs en grandes cultures
Marie-Noëlle Robert-Guillot (16 oct. 2015)
Agriculteurs et apprenants au travail. : la transmission professionnelle dans les exploitations agrobiologiques : une approche par les configurations sociales et les situations d'interaction
Fanny Chrétien (30 juin 2015)
À lire : Le travail au coeur de la relation formation-emploi
Rédaction (13 juin 2014)
Formation expérientielle et intelligence en action
Rédaction (2 mai 2014)

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