Christine Assaiante

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Linguistique (6) Psychologie (4) Education (2)

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Specific Learning Disorder in Children and Adolescents, a Scoping Review on Motor Impairments and Their Potential Impacts
Mariève Blanchet et al. (15 juin 2022)
Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie.
Jean-Michel Albaret et al.
Exploration du couplage perception-action dans le déficit phonologique chez le jeune adulte dyslexique
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Le développement typique et atypique des actions: théories, recherches et pratiques
Marianne Jover et al. (2016)
Action et représentation de l'action au cours de l'enfance et de l'adolescence : une approche fonctionnelle
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Le corps en action : un indice clef pour comprendre le développement des interactions sociales
Laurie Centelles et al. (2011)
Etudes expérimentales préliminaires de la voix chuchotée: pression sous-glottique et étude posturale.
Aude Lagier et al. (2010)
Coordination between Posture and Phonation in Vocal Effort Behavior
Aude Lagier et al. (2010)
Étude de la voix chuchotée : pression sous-glottique réelle et analyse posturale
Aude Lagier et al. (2009)
Etude posturale de sujets normaux en situation expérimentale d’effort vocal
Aude Lagier et al. (2009)
Etude de la voix chuchotée : pression sous-glottique réelle et analyse posturale
Aude Lagier et al. (2009)
Construction des représentations de l’action chez l’enfant : quelles atteintes dans l’autisme ?
Christine Assaiante et al. (2009)
Analyse posturale 3D de l'effort vocal
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L'autisme : une pathologie du codage temporel ?
Bruno Gepner et al. (2002)