Revista Mexicana de Investigación Educativa (6) Psicología desde el Caribe (2) Interamerican Journal of Psychology (1) Revista de la Educación Superior (1) Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (1) Perfiles Educativos (1)

Mot-clé

Internet (1) Labor (1) Students (1) School environment (1) Psychology (1) Learning, Psychology of (1) Exhibitions (1) Education (1) Computer software (1) Building (1) Ability (1) Aprendizaje activo (1) Ambiente escolar (1) Ejercicios (1) Internet (1) Software (1) Estudiantes (1) Educación (1) Exposiciones (1) Construcción (1) Psicología (1) Trabajo (1) Conocimiento (1) Aptitudes (1) Aprendizaje (1) génération (1) éducation (1)

Mot-clé

Education (10) Educación (10) éducation (9) Labor (8) Trabajo (8) Learning, Psychology of (7) Aprendizaje (7) Psychology (6) Psicología (6) Students (5) Research (5) Ability (5) Estudiantes (5) Investigación (5) Aptitudes (5) Información (4) Conocimiento (4) nécessité (4) Writing (3) Tongue (3) Teaching (3) Reading (3) Evaluation (3) Education, Higher (3) Design (3) Evaluación (3) Lengua (3) Diseño (3) Enseñanza (3) Escritura (3)

Documents écrit par Sandra Castañeda (1) | parle de Sandra Castañeda (12)

Generación de conocimiento en la educación en línea: un modelo para el fomento de aprendizaje activo y autorregulado

Articles

Eduardo Peñalosa Castro et al. (2008)

Articles

"En este trabajo se distinguen dos modelos de aprendizaje en línea: de transmisión y de generación de conocimiento. El primero incluye acceso a exposiciones, lecturas, tutoriales, ejercicios y pruebas, y se asocia con resultados superficiales de aprendizaje; el segundo ofrece recursos y funciones de...

IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA. Un modelo de ecuaciones estructurales

Articles

Eduardo Peñalosa-Castro et al. (2012)

Articles

"El objetivo de este trabajo fue poner a prueba un modelo que integró una serie de predictores del aprendizaje efectivo en línea de estudiantes que realizaron un curso de licenciatura en psicología. Los constructos que integraron el modelo fueron: 1) el conocimiento previo, 2) la interactividad y 3)...

LA PERICIA DE LOS ESTUDIANTES COMO DIFERENCIADOR DEL DESEMPEÑO EN UN CURSO EN LÍNEA

Articles

EDUARDO PEÑALOSA CASTRO et al. (2010)

Articles

"En este trabajo se propone que en el campo educativo es preciso considerar la existencia de estudiantes con diferente nivel de pericia en relación con el dominio de habilidades y conocimientos propios de la disciplina bajo estudio. Se discute la posibilidad de que los novatos requieran de una estru...

ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LOS EFECTOS DE LAS MODALIDADES INTERACTIVAS EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA

Articles

EDUARDO PEÑALOSA CASTRO et al. (2010)

Articles

"En condiciones comparables de diseño instruccional, tres grupos de estudiantes tomaron un curso de Psicología clínica teórica de tres unidades de aprendizaje, en el que, en cada grupo, se balanceó la exposición a modalidades instruccionales: con materiales, colaborativa y tutorial. En las evaluacio...

COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: DOS CONTEXTOS DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

Articles

Daniel González Lomelí et al. (2008)

Articles

"La estructura factorial del cuestionario de comprensión de lectura de Castañeda (1996) que evalúa la comprensión de textos en niveles de reconocimiento y de recuerdo, fue probado en una muestra de 187 estudiantes de recién ingreso a cinco licenciaturas. Ambas subescalas poseen consistencia interna....

Objetivación de información en aprendizaje matemático autorregulado. Validez empírica de constructo

Articles

David Martín Santos Melgoza et al. (2008)

Articles

"El propósito de este trabajo es entender el proceso de apropiación de conocimiento queexperimenta el estudiante en tareas de aprendizaje. Se probaron vías estructurales causalescon variables de dos niveles autorregulatorios asociados con el proceso de objetivación decontenidos algebraicos con datos...

Relación estructural entre apoyo familiar, nivel educativo de los padres, características del maestro y desempeño en lengua escrita

Articles

Beatriz Adriana Sánchez Hernández et al. (2007)

Articles

"En este trabajo se probó un modelo de relaciones estructurales entre variables latentes: dominio de la lengua escrita (desempeño en tareas de lecto escritura), percepción de los niños, los maestros y los padres sobre el apoyo familiar proporcionado al niño, nivel educativo de la familia y caracterí...

Utilidad de los Modelos Estructurales en el Estudio de la Lectura y la Escritura

Articles

Beatriz Sánchez Hernández et al. (2006)

Articles

"Se presentan modelos estructurales de variables asociadas con la adquisición de la lengua escrita y con el desempeño endominios de la lectura y la escritura. El propósito de nuestro trabajo es fundamentar con ejemplos derivados de situacionesy temas reales, la utilidad potencial de los modelos estr...

Competencias del recién egresado de la licenciatura en psicología

Articles

Sandra Castañeda Figueiras (2004)

Articles

"Aun cuando se asume que la formación del licenciado en Psicología sefundamenta en principios académico - profesionales, altamente apreciadosy comúnmente compartidos por académicos distinguidos de las institucionesformadoras, a la fecha se cuenta con evidencias insuficientes quepermitan un análisis...

Evaluando y fomentando el desarrollo cognitivo y el aprendizaje complejo

Articles

Sandra Castañeda Figueiras (2004)

Articles

"Se abordan los desarrollos investigativos originales que han traducidopremisas teóricas acerca de la cognición humana a marcos de trabajo yherramientas tecnológicas aplicables al campo educativo. Los artefactoshan sido diseñados para abrir la caja negra del qué, del cómo y del hastadónde de la ofer...

Evaluación del desmpeño en lectura y escritura. Aportes empíricos a la noción de componentes lingüísticos en el cuarto grado de primaria

Articles

Sandra Castañeda Figueiras et al. (2004)

Articles

"Se evaluaron 139 niños de Sonora, México, de cuarto grado de primaria denueve escuelas públicas, con un instrumento de 12 series de ejercicios agrupadosen tres componentes lingüísticos: reflexión sobre la lengua, lectura y escritura,derivados del plan y programas de estudios del español y los libro...

Tendencias de la enseñanza al servicio del docente en las publicaciones periódicas

Articles

Sandra Castañeda F. (2000)

Articles

"El reconocimiento de que hay una disfunción severa entre la educación y el trabajo, así como de la urgente necesidad de fomentar habilidades intelectuales superiores en los ambientes educativos y de formación para el trabajo, son dos de las preocupaciones centrales en las revistas relacionadas con...

Los problemas de la educación superior y la formación del psicólogo en la UNAM.

Articles

Sandra Castañeda F. (1995)

Articles

"La autora hace una exposición de los factores que afectan la enseñanza de lapsicología, como son la formación disciplinaria de los profesores, la falta deprogramas de capacitación y actualización de profesores, aspectos curriculares ymetacurriculares, etc., y presenta los resultados de una investig...