À l’instar de la théorie de la menace du stéréotype (Steele & Aronson, 1995), nous cherchons à montrer que les appartenances sociales stigmatisées affectent les performances. Cet article a pour objectif de répliquer les effets de menace du stéréotype sur les performances des femmes en orientation-sp...

« Femme au volant… » : effet de la menace du stéréotype et de la colère sur les performances des femmes à une tâche liée à la conduite automobile

Articles

Cindy Chateignier et al. (2011)

Articles

Au regard de la théorie de la menace du stéréotype (Steele & Aronson, 1995), cet article examine le rôle médiateur des émotions de peur et de colère dans la chute de performance des groupes stigmatisés. En se basant sur les théories fonctionnelles et cognitives des émotions (Mackie & Worth, 1989 ; O...

Les représentations sociales des enseignants sur la pratique de la méditation en classe

Mémoires, Thèses et HDR

Charlotte Delage (2 juil. 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Plusieurs études scientifiques menées à l’étranger ont démontré les bienfaits de la méditation de pleine conscience en classe (améliorations des performances scolaires, meilleure gestion du stress). L’engouement est tel que de nombreux pays occidentaux l’ont intégré dans leur enseignement. Pourtant,...

Les performances scolaires chez les élèves atteints de surdité en situation d’inclusion scolaire

Mémoires, Thèses et HDR

Aude Maillot (1 juil. 2020)

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Ce mémoire s’intéresse aux performances scolaires des élèves atteints de surdité en situation d’inclusion scolaire. Il se base sur la menace du stéréotype où la réputation peut avoir un effet direct sur les performances pouvant entraîner des échecs (Steele & Aronson, 1995). Dans cette étude, nous no...

La mise en place d’une séquence, s’appuyant sur la construction d’un album par les élèves, permet-elle, aux enfants de 6 et 10 ans, une réduction de leurs stéréotypes de genre ?

Mémoires, Thèses et HDR

Fanny Jeanne (25 juin 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce présent travail d’initiation à la recherche cherche à déterminer si la mise en place d’une séquence pédagogique (s’appuyant sur la création d’un album par les élèves), à partir d’outils tels que l’album de jeunesse et la discussion à visée philosophique, peut servir d’outil ou de moyen d’aide à l...

Quel est l’impact des consignes, du stress et de l’estime de soi sur les performances scolaires ?

Mémoires, Thèses et HDR

Morgane Ratero (8 juin 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Cette recherche a pour objectif d'étudier l’implication du stress et de l’estime de soi dans les effets des consignes induisant des buts d’accomplissement (maîtrise vs. performance) sur les performances scolaires des élèves de CP et de CM2. Cette étude a été réalisée auprès de 38 enfants âgés de 6 à...

Est-ce que l’affichage des compétences lors d’une évaluation a des conséquences sur l’émergence de la menace du stéréotype en impactant la réussite scolaire des élèves ?

Mémoires, Thèses et HDR

Marion Guyomarch (18 juin 2019)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire de recherche porte sur un phénomène nommé la menace du stéréotype qui touche les personnes négativement stéréotypées dans un domaine. Par exemple, les femmes en mathématiques, les hommes en orthographe… Ce phénomène entraine des chutes de performances chez ces individus (Steele & Aronson,...

Les modalités de travail ont-elles un impact sur l’estime de soi des préadolescents ?

Mémoires, Thèses et HDR

Alexia Jarry (13 juin 2019)

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Ce mémoire propose d’étudier le lien qui existe entre l'estime de soi et les modalités de travail (individuel VS en groupes) en classe. L’objectif est de montrer s’il existe une influence du travail de groupe sur le développement de l'estime de soi. Afin de vérifier cette hypothèse, nous avons compa...

L’influence des stéréotypes de genre sur les performances mathématiques d’élèves de CE1 : quel impact exerce la menace du stéréotype de genre sur la performance des élèves, lors de la réalisation d’une tâche spatiale ?

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Guillaume Simon (12 juin 2019)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire traite de l’influence des stéréotypes de genre en mathématiques. Plus particulièrement sur la menace que le stéréotype de genre, selon lequel « les filles sont moins performantes que les garçons en mathématiques », exerce sur les performances mathématiques des filles. L’expérimentation de...

Quel effet de la couleur rouge sur les performances cognitives des élèves en cycle 2 ?

Mémoires, Thèses et HDR

Julien Cotet (15 juin 2018)

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De simples constats de la vie quotidienne nous permettent de comprendre que les couleurs ont un réel impact sur nos comportements, aussi bien dans la sphère privée que dans la sphère professionnelle. De nombreux chercheurs et scientifiques se sont intéressés à cette question comme Andrew Elliot, Vin...

Les effets de l'existence des stéréotypes négatifs sur le ressenti émotionnel et la réussite scolaire des élèves d'ULIS

Mémoires, Thèses et HDR

Océane Chartier (3 juil. 2017)

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Ce mémoire s'intéresse aux effets de la menace du stéréotype, phénomène réduisant les performances d'un groupe négativement stéréotypé lorsque ce stéréotype est rendu saillant dans la réalisation de la tâche, sur les élèves d'ULIS. Ici, le stéréotype sur lequel nous nous appuierons sera celui selon...

Les compétences attendues affichées en amont d’une évaluation peuvent-elles participer à l’apparition de la menace du stéréotype chez les élèves ?

Mémoires, Thèses et HDR

Laurie Barnéoud-Rousset (23 juin 2016)

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Ce mémoire porte sur les conséquences de la présence des compétences attendues lors des évaluations à l’école élémentaire. Plus précisément, nous proposerons d’étudier l’impact de ces compétences attendues sur l’émergence de la menace du stéréotype chez les élèves de cycle 3, phénomène conduisant à...

Comment les EIP sont-ils perçus par les enseignants du 1er degré et par eux-mêmes ?

Mémoires, Thèses et HDR

Valérian Ligoniere (27 mai 2016)

Mémoires, Thèses et HDR

La précocité touche 2,3 % des enfants scolarisés en France. Betts et Neihart (1988) distinguent 6 profils variés d'enfants précoces qui ne présentent pas les mêmes caractéristiques. Les Élèves Intellectuellement Précoces (EIP) ou Enfants à Haut Potentiel (EHP) sont donc différents et nécessitent des...

L'enseignement de la menace du stéréotype à l'école peut-il faire réduire son impact négatif sur la performance des individus stigmatisés : le cas du stéréotype des hommes en orthographe

Mémoires, Thèses et HDR

Marine de Meyer (16 juin 2015)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire d'initiation à la recherche s'intéresse au phénomène de la menace du stéréotype, qui provoque généralement, chez les individus soumis à un stéréotype négatif, une baisse de leur performance dans le domaine stéréotypé (Steele & Aronson, 1995). Notre étude a porté plus particulièrement sur...

Comment les émotions sont-elles impliquées chez les élèves stigmatisés en situation de menace du stéréotype ?

Mémoires, Thèses et HDR

Hélène Verger (1 juil. 2014)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire d'initiation à la recherche propose de s'intéresser, dans un cadre scolaire, au phénomène de menace du stéréotype, phénomène dont les effets réduisent classiquement les performances des individus membres de groupes sociaux stigmatisés lors de tâches évaluatives rendant saillant le stéréot...