Stéphanie Colin

Discipline

Education (4) Sciences de l'information et de la communication (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Type de document

Colloques et conférences (4) Articles (4) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

Annie Magnan

Jean Écalle

Jacqueline Leybaert

Isabelle Guinamard

Eric Truy

Arnoo Shayikova

Denis Poizat

Christine Petit

Geneviève Lina-Granade

Carlo Geraci

Emmanuelle Amar

Sourour Addad

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (8) Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle (1)

Mot-clé

Publics (6) Deaf (4) Ability (4) Sordos (3) Sourds (3) France (3) discours (2) Lyon (2) France (2) Education (2) Children (2) Deaf children (2) Teenagers (2) Speech (2) School attendance (2) School age (Entrance age) (2) Literacy (2) Reading (2) Age (2) Absentismo escolar (2) Lectura (2) Langue française parlée complétée (2) Savoir-faire (2) Compétence (2) Éducation (2) Âge scolaire (2) Aptitude (2) Fréquentation scolaire (2) Lecture (2) Adolescents (2)

Documents écrit par Stéphanie Colin (9) | parle de Stéphanie Colin (1)

La scolarisation des élèves sourds en france

Stéphanie Colin et al. (2021)

Espérance de Vie Scolaire et Handicap, premiers résultats de l’enquête EVS-H menée auprès d’enfants nés vivants porteurs de malformations congénitales

Isabelle Guinamard et al. (2020)

Effect of age at cochlear implantation and at exposure to Cued Speech on literacy skills in deaf children

Stéphanie Colin et al. (2017)

Compétences en lecture et habiletés associées des adolescents sourds munis d’un implant cochléaire

Stéphanie Colin et al. (19 avr. 2016)

Mieux connaître, mieux comprendre, mieux accompagner les étudiants : Clé de leur réussite à l’université ?

Stéphanie Colin et al. (8 janv. 2015)

Techniques d'intervention (implant cochléaire et Langue française Parlée Complétée) auprès d'adolescents sourds: quels effets sur les performances en lecture et compétences associées ?

Stéphanie Colin et al. (2015)

Dans quelles mesures l’implant cochléaire et le code LPC peuvent-ils être considérés comme des systèmes d’aide au développement du langage écrit et habiletés associées pour les enfants sourds profonds?

Stéphanie Colin (11 sept. 2013)

The development of word recognition, sentence comprehension, word spelling, and vocabulary in children with deafness: A longitudinal study

Stéphanie Colin et al. (2013)

What is the contribution of cochlear implantation and cued speech exposition in deaf children’s literacy skills?

Stéphanie Colin et al. (11 juil. 2012)