Stéphane Ehrlich

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Documents écrit par Stéphane Ehrlich (43) | parle de Stéphane Ehrlich (7)

Ne pas décourager l'élève
Stéphane Ehrlich et al. (1989)
Thématisation, compréhension et vitesse de lecture de textes par des enfants
Stéphane Ehrlich et al. (1985)
Bons compreneurs et bons lecteurs de textes
Stéphane Ehrlich et al. (1985)
Construction d'une représentation de texte et fonctionnement de la mémoire sémantique
Stéphane Ehrlich (1982)
La mobilité cognitive
Stéphane Ehrlich (1979)
Organisation des connaissances et apprentissage
Stéphane Ehrlich (1977)
Connaissances des mots et compréhension des phrases
Stéphane Ehrlich (1976)
Introduction : La mémoire sémantique
Stéphane Ehrlich (1976)
Structures sémantiques circonstancielles et permanentes. Variables de situation et de connaissance
Stéphane Ehrlich (1976)
Paul Fraisse : Psychologie du Rythme, Paris, P. U. F., 1974
Stéphane Ehrlich (1975)
Mémoire immédiate et apprentissage verbal chez des enfants sourds et entendants
Stéphane Ehrlich et al. (1974)
L'enseignement de la psychologie en France
Stéphane Ehrlich (1971)
Le rôle de la structuration dans la rétention verbale
Stéphane Ehrlich et al. (1970)
Les mécanismes du comportement verbal
Stéphane Ehrlich (1969)
Le concept de variable intermédiaire
Stéphane Ehrlich (1969)
Les mémoires individuelles dans les comportements verbaux
Stéphane Ehrlich (1966)
Le rôle de la dimension du répertoire verbal dans le rappel et la reconnaissance de mots significatifs.
M.-F. Thomas et al. (1963)
Fraisse (Paul). — Les Structures Rythmiques. Etude psychologique, Erasme, 1956, Bruxelles-Paris
Stéphane Ehrlich (1960)
Rappel et reconnaissance d'éléments appartenant à des ensembles définis
Stéphane Ehrlich et al. (1960)
VIII. — Psychologie industrielle : Par S. Ehrlich, J. Leplat, C. Lévy-Leboyer
Stéphane Ehrlich et al. (1959)
1° Perception, par S. Ehrlich, C. Florès, H. Piéron
Stéphane Ehrlich et al. (1959)
I. — Psychologie générale. Traités : Par C. Andrieux, F. Bresson, S. Ehrlich, C. Flament, C. Florès, P. Fraisse, Y. Galifret, N. Heissler, P. Jampolsky, F. Jodelet, J. Le Ny, G. Oléron, P. Oléron, F. Orsini, H. Piéron
Cécile Andrieux et al. (1959)
II. Livres
François Bresson et al. (1958)
II. Psychologie de l'enfant et pédagogie
Cécile Andrieux et al. (1958)
1° Perception
Stéphane Ehrlich et al. (1958)

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L'usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.
Brahim El-Mekaoui et al. (2019)
L’usage des registres de représentations sémiotiques dans la construction des énoncés de problèmes mathématiques à l’école primaire au Maroc.
Brahim El-Mekaoui et al. (19 oct. 2018)
Florin, A. (1991). Pratiques du langage à l'École Maternelle et prédiction de la réussite scolaire. Paris, P.U.F., Croissance de l'enfant, genèse de l'homme
Françoise Aubret (1991)
Ehrlich (Stéphane). — Le développement des connaissances lexicales à l'école primaire / par Stéphane Ehrlich, Geneviève Branaud du Boucheron, Agnès Florin.
François Ters (1979)
Stéphane Ehrlich, Les mécanismes du comportement verbal
Simon Decloux (1971)
Ehrlich Stéphane et Flament Claude — Précis de statistique
R. Pr. (1962)
Ehrlich Stéphane, Flament Claude, Précis de statistique.
René Bassoul (1962)