Cesar Flores

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Towards value-creating and sustainable open data ecosystems: A comparative case study and a research agenda

Bastiaan van Loenen et al. (22 déc. 2021)

Inteligencia lógica y rendimiento académico en matemáticas: un estudio con estudiantes de Educación Básica y Secundaria de Chile

Gamal Cerda et al. (2011)

Additif. Complément à la conférence de Jean Piaget, « Le constructivisme épistémologique ». Bulletin de psychologie, tome 51 (3) 435, p. 225-233, p. 230.

César Florès (1998)

Une conférence inédite de Jean Piaget : « Le constructivisme épistémologique »

César Florès (1998)

Etudes des relations entre l'ordre d'énonciation des objets, la disposition spatiale du modèle et l'organisation spatio-temporelle du dessin de copie d'actions simples

César Florès et al. (1992)

Etude des relations entre l'ordre dénonciation des objets et l'organisation temporelle de dessins d'actions simples, réversibles et non réversibles : les effets d'un délai de 24 heures

César Florès et al. (1987)

Pensée figurative, représentation mentale et langage : l'influence de l'ordre d'énonciation des objets et de la réversibilité empirique des actions sur l'organisation temporelle du dessin

César Florès (1985)

Les « maladies » de la mémoire : pourquoi Piaget a raison ?

César Florès (1977)

L'hypothèse de la capacité limitée des processus de traitement de l'information. L'apprentissage distribué et le rappel libre

César Florès et al. (1970)

Les processus d'intégration mnémonique

César Florès (1962)

Etude de l'évolution des interférences à l'intérieur des épreuves de reconnaissance

César Florès (1960)

Rappel et reconnaissance d'éléments appartenant à des ensembles définis

Stéphane Ehrlich et al. (1960)

I. — Psychologie générale. Traités : Par C. Andrieux, F. Bresson, S. Ehrlich, C. Flament, C. Florès, P. Fraisse, Y. Galifret, N. Heissler, P. Jampolsky, F. Jodelet, J. Le Ny, G. Oléron, P. Oléron, F. Orsini, H. Piéron

Cécile Andrieux et al. (1959)

1° Perception, par S. Ehrlich, C. Florès, H. Piéron

Stéphane Ehrlich et al. (1959)

Etude sur les relations entre le rappel et la reconnaissance

César Florès (1958)

3° Apprentissage et mémoire

Stéphane Ehrlich et al. (1958)

Etude sur le processus d'utilisation de la trace mnésique. Le rappel, la reconnaissance et le réapprentissage

César Florès (1958)

I. Psychologie générale. Traités

Cécile Andrieux et al. (1957)

Le rôle de la similitude des éléments dans l'apprentissage et le transfert

César Florès (1957)

I. Psychologie générale : Par F. Bresson, R. Chocholle, S. Ehrlich, C. Florès, P. Jampolsky, P. Oléron, F. Orsini, R. Perron, E. Vurpillot

François Bresson et al. (1957)

3° Langage, par S. Ehrlich, C. Florès

Stéphane Ehrlich et al. (1957)

2° Apprentissage et mémoire, par S. Ehrlich, C. Florès, J.-F. Le Ny

Stéphane Ehrlich et al. (1957)

I. Psychologie générale

Cécile Andrieux et al. (1956)

2° Conditionnement, apprentissage et mémoire

César Florès et al. (1956)

1° Perception

César Florès et al. (1956)