Claudine Fabre-Cols

Discipline

Linguistique (13) Littératures (4) Droit (2) Sociologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Articles (10) Recensions (6) Autres (5) Textes imprimés (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

Michèle Maurel

Marie-Christine Paret

Frank Marchand

Date

Source

Lidil - Revue de linguistique et de didactique des langues (documents) (7) La Lettre de l'AIRDF (7) L'information grammaticale (documents) (2) DRLAV. Documentation et Recherche en Linguistique Allemande Vincennes (1) Québec français (1) Revue française de pédagogie (documents) (1) Le français aujourd'hui (1) Langue française (1) Savoirs en Pratique (1) Pratiques (1)

Mot-clé

lettre (7) Linguistics (6) Lingüística (6) Linguistique (6) Linguistique (6) linguistique (6) Writing (5) Languages (5) Graphemics (5) Lenguas (5) Lenguaje (5) Escritura (5) Didactique (5) Langues (5) Écriture (5) Knowledge and learning (4) École (4) Bâtiment universitaire (4) Graphisme (4) Savoir et érudition (4) école (4) écriture (4) Language (3) Orthography and spelling (3) Platforms (3) Platforms (3) Fiction (3) Speeches, addresses, etc (3) Production (Economic theory) (3) Management (3)

Documents écrit par Claudine Fabre-Cols (23) | parle de Claudine Fabre-Cols (3)

Les brouillons et l'école : ce qu'a changé la critique génétique

Claudine Fabre-Cols (2004)

Fondements et modalités de l’écriture accompagnée au cycle des apprentissages fondamentaux

Michèle Maurel et al. (2001)

Trouver sa voix dans la rumeur des discours : accès au savoir et paroles empruntées au cours de la genèse du mémoire professionnel en IUFM

Claudine Fabre-Cols (2001)

Claudine Fabre-Cols (2001)

Fondements et modalités de l’écriture accompagnée au cycle des apprentissages fondamentaux

Michèle Maurel et al. (2001)

Trouver sa voix dans la rumeur des discours : accès au savoir et paroles empruntées au cours de la genèse du mémoire professionnel en IUFM

Claudine Fabre-Cols (2001)

Barré-de Miniac (Christine). - Le rapport à l'écriture. Aspects théoriques et didactiques

Claudine Fabre-Cols (2001)

Apprendre à lire des textes aux enfants

Claudine Fabre-Cols (2000)

Contribution de Claudine Fabre-Cols

Claudine Fabre-Cols (2000)

Pascal Singy (ouvrage en collaboration, sous la direction de), Les femmes et la langue. L'insécurité linguistique en question, Lausanne-Paris, Delachaux et Niestlé, coll. « Sciences des discours », 4e trimestre 1998

Claudine Fabre-Cols (1999)

Premières pratiques accompagnées dans la production et la réception des écrits : Interactions et commentaires

Claudine Fabre-Cols et al. (1999)

Michel Contat et Daniel Ferrer (dir.), Pourquoi la critique génétique ? Méthodes, théories, Paris, CNRS Éditions, coll. « Textes et Manuscrits », 1998

Claudine Fabre-Cols (1998)

Serge Serodes, Les manuscrits autobiographiques de Stendhal. Pour une approche sémiotique, Droz, Genève, 1993

Claudine Fabre-Cols (1995)

Claudine Fabre-Cols (1993)

Orthographe : le passé ou rien ?

Marie-Christine Paret et al. (1991)

Le français ordinaire, Françoise Gadet Colin, 1989

Claudine Fabre-Cols (1991)

Création poétique chez l'enfant de 4 a 12 ans, Aino Niklas-Salminen, Université de Provence, Centre d'Aix, 6 juillet 1990. Directeur de recherche : Joëlle Gardes-Tamine

Claudine Fabre-Cols (1990)

La réécriture. Actes de l'Université d'été tenue à Cerisy-la-Salle du 22 au 27 août 1988 sous la direction de Claudette Oriol-Boyer. Communications de : Daniel et Nicole Bilous, Ariette Bouloumié, Claudine Fabre, Michel Lafon, Jean Lahougue, Henri Lucas, Bernard Magne, Claudette Oriol-Boyer, Paul Recourse, 1er trimestre 1990

Claudine Fabre-Cols (1990)

«Orthographe mon amour» par Agnès Millet, Vincent Lucci, Jacqueline Billiez, 1990

Claudine Fabre-Cols (1990)

LIDIL, n° 1 (sept. 1989), revue de didactique des langues, éditée par le Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles (LIDILEM) de l'Université Stendhal (Grenoble ID) : «L'orthographe en liberté», Numéro coordonné par Vincent Lucci, avec les contributions de : Annick Barre, Denise Jacquemin, Vincent Lucci, Agnès Millet, Nicole Schneegans

Claudine Fabre-Cols (1990)

Les activités métalinguistiques dans les écrits scolaires

Claudine Fabre-Cols (1989)

L'entrée dans l'écriture : comment des écoliers transforment une "histoire"

Claudine Fabre-Cols (1989)

Structure syntaxique de la langue écrite à deux niveaux de l'école élémentaire : première approche

Frank Marchand et al. (1972)