"La problemática de la violencia entre iguales en la escuela con-lleva efectos negativos en el alumnado, profesorado y agentes educativos de los centros en los que se presenta. Su detección temprana es de vital importancia para poder diseñar intervenciones y combatir susconsecuen-cias. De aquí la im...

Escala de Afrontamiento para Niños (EAN): propiedades psicométricas

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Francisco Manuel Morales-Rodríguez et al. (2012)

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"El estudio del afrontamiento en escolares es un tema de in-terés, ya que poseer habilidades de afrontamiento es garantía de vida salu-dable. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación de una escala de afrontamiento, cuya finalidad es valorar el tipo de estrategias de afrontami...

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS COTIDIANO EN LA INFANCIA

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María Victoria Trianes Torres et al. (2012)

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"El estrés cotidiano infantil se refiere a contratiempos y preocupaciones que suceden en el entorno diario de los escolares. Se trata de un problema que se asocia a dificultades y disfunciones en el desarrollo socioemocional, por lo que es importante disponer de instrumentos para su diagnóstico en c...

Adaptación española de la escala de manifestaciones de estrés del Student Stress Inventory (SSI-SM)

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Milagros Escobar Espejo et al. (2011)

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"El propósito del presente trabajo es traducir al castellano y presentar las propiedades psicométricas de la escala de manifestaciones de estrés del Student Stress Inventory (SSI-SM), desarrollado por Fimian, Fastenau, Tashner y Cross, para identifi car las manifestaciones de estrés dominantes en ad...

Low peer acceptance and emotional/behavioural maladjustment in schoolchildren: Effects of daily stress, coping and sex

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Milagros Escobar et al. (2011)

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"This study examines the relationship between low peer acceptance and emotional/behavioural maladjustment, taking into account the effects of daily stress, coping styles and sex. The sample comprised 392 schoolchildren (187 females and 205 males) aged 9 to 12, to whom a peer rating scale was adminis...

Relaciones entre Aceptación Sociométrica Escolar e Inadaptación Socioemocional, Estrés Cotidiano y Afrontamiento

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Milagros Escobar et al. (2010)

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"Este estudio analiza la asociación de la variable aceptación sociométrica con diversos índices de inadaptación socioemocional, estrés cotidiano y estilos de afrontamiento en escolares, atendiendo a diferencias de género y edad. La muestra se compone de 392 escolares de 9 a 12 años. Los resultados m...