Nathalie Gagnon

Discipline

Education (7) Histoire (1)

Type de document

Textes imprimés (4) Colloques et conférences (2) Articles (2) Périodiques (1) Autres (1)

Co-auteur

Date

Source

Mot-clé

Teachers (7) Profesores (7) Enseignants (7) Interviews (5) Interviews (5) Entrevistas (5) Insertion professionnelle (5) Entretiens (5) Light (4) Interviewing in journalism (4) Research (4) Luz (4) Investigación (4) Recherche (4) Lumière (4) Interviews journalistiques (4) Lumière (4) Recherche (4) lumière (4) recherche (4) emploi (4) Ontario (4) Canada (4) Development (3) Mentoring in education (3) Tutors and tutoring (3) Occupational training (3) Licenses (3) Experience (3) Personal coaching (3)

Documents écrit par Nathalie Gagnon (9) | parle de Nathalie Gagnon (0)

De doctorants à directeurs de recherche : accompagnement reçu et dispensé
Claire Duchesne et al. (21 janv. 2023)
Numéro spécial - hiver 2023
Catherine Adam et al. (21 janv. 2023)
La transition identitaire de doctorant à professeur d’université : entre continuités et ruptures
Claire Duchesne et al. (2022)
Portrait d’accompagnants : caractéristiques et rôle des enseignants associés de l’enseignement professionnel
Andréanne Gagné et al. (2022)
Les nouveaux enseignants de la formation professionnelle : quelles sont les stratégies pour construire et développer le sentiment d'efficacité personnelle lié à leurs pratiques enseignantes ?
Nathalie Gagnon et al. (22 sept. 2021)
Des nouveaux·elles enseignant·e·s issus·e·s de l’immigration négocient leur place dans la culture enseignante de leur école
Claire Duchesne et al. (2019)
Insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration : quelques conditions pour un mentorat interculturel réussi
Nathalie Gagnon et al. (2018)
DÉFIS ET BÉNÉFICES LIÉS À L'ACCOMPAGNEMENT DE NOUVEAUX ENSEIGNANTS ISSUS DE L'IMMIGRATION: LE POINT DE VUE D'ENSEIGNANTS-MENTORS
Nathalie Gagnon et al. (30 juin 2015)
Des stratégies pour le développement et le maintien du sentiment d'efficacité personnelle en tant que formateurs d'adultes
Claire Duchesne et al. (2014)