Stéphane Guillon

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Données statistiques de l'enquête de 2024 sur l'activité de recherche en sciences de l'éducation et de la formation
Stéphane Guillon et al. (16 oct. 2024)
La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg
Sophie Kennel et al. (2024)
Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de Covid 19 : quelles modalités d’accompagnement pour quels besoins exprimés ?
Stéphane Guillon et al. (2022)
L’expérience étudiante en situation de handicap : Caractéristiques étudiantes et apport de l’accompagnement pédagogique dans la réussite académique
Stéphane Guillon et al. (2022)
Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de COVID-19 : quelles modalités d’accompagnement pour quels besoins exprimés ?
Stéphane Guillon et al. (2022)
Entre présence et distance sous contrainte, quelle perception par les étudiants des ressources pédagogiques ?
Sophie Kennel et al. (1 nov. 2021)
Transformer son expérience en diplôme par la démarche VAE : quelle plus-value en matière de trajectoire professionnelle ?
Stéphane Guillon (3 août 2021)
La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université
Sophie Kennel et al.
Entre présence et distance sous contrainte, quelle perception par les étudiants des ressources pédagogiques ?
Sophie Kennel et al. (2021)
La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université
Sophie Kennel et al. (2021)
Retour d’expérience sur une pratique d’hybridation : l’intégration d’un MOOC hybride dans une formation en présentiel
Najoua Mohib et al. (8 déc. 2020)
La qualité des actions de formation professionnelle après les décrets n° 2019-564 et 2019-565 : Réflexions autour des prestations sous-traitées par Pôle emploi
Stéphane Guillon (2020)
Le poids du genre dans l’expérience étudiante et l’accès à l’emploi. L’exemple des sortants de l’université de Strasbourg: L'exemple des sortants de l'université de Strasbourg
Vanessa Boléguin et al. (1 juil. 2019)
L’usage de Moodle à l’université : vers une typologie des utilisateurs parmi les enseignants-chercheurs
Vanessa Boléguin et al. (2019)
Le poids de la vocation et du contexte dans l’activité d’enseignement des universitaires : L’exemple de trois universités du Grand Est
Stéphane Guillon et al. (2017)
Risque de décrochage après une rupture de contrat d’apprentissage : l’exemple d’un CFA en Alsace
Stéphane Guillon et al. (5 sept. 2016)
La coopération étudiante en cours d’études : Tutorat et entraide, facteurs de réussite ?
Stéphane Guillon (30 juin 2015)
L'activité du chercheur
Sophie Kennel et al. (2015)
Trajectoires de sortie de chômage chez les diplômés de l'université : l'exemple des filières Droit et Économie à La Réunion
Stéphane Guillon (2010)