Publications et données de Najoua Mohib

Documents écrit par Najoua Mohib (108) | parle de Najoua Mohib (6)

Évaluation d'un programme d'ouverture sociale : gestion du temps, auto-efficacité et réussite des étudiants

Viviana Alexandra Urrego et al. (21 juin 2023)

L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : une analyse du fonctionnement d’un dispositif et de ses effets sur le développement des compétences transversales

Viviana Alexandra Urrego et al. (11 mai 2023)

Évaluation du projet : où en est le Lisec ? [Propos recueillis par Quitterie Albientz]

Najoua Mohib et al. (20 janv. 2023)

IngéPLUS : un dispositif d’accompagnement pour ouvrir les écoles d’ingénieurs et favoriser la réussite des étudiants

Viviana Alexandra Urrego et al. (14 déc. 2022)

Análisis de un dispositivo de apertura social : el caso de las escuelas de ingeniería en Francia

Viviana Alexandra Urrego et al. (25 oct. 2022)

À qui profite réellement les dispositifs d’ouverture sociale ?

Viviana Alexandra Urrego et al. (13 sept. 2022)

Rapport d'évaluation continue du programme BTSPLUS

Najoua Mohib et al. (14 juin 2022)

Professionnalisation des doctorants : résultats d’une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l’éducation et de la formation

Najoua Mohib et al. (9 mars 2022)

Étude de la réflexivité des participants au programme BTSPLUS

Muriel Béasse et al. (7 mars 2022)

L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : quelles perceptions des élèves du dispositif BTSPLUS ?

Viviana Urrego et al. (18 janv. 2022)

Professionnalisation des doctorants : résultats d’une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l’éducation et de la formation

Najoua Mohib et al. (2022)

Étude d'impact des dispositifs d'amélioration du français dans le cadre du projet Ecri+ : le cas de la Faculté des sciences historiques de l'Unistra (rapport de recherche)

Bernard Coulibaly et al. (6 déc. 2021)

Varia - automne 2021

Laure Abiad et al. (9 nov. 2021)

Améliorer le sentiment de compétence en gestion de projet des étudiants : résultats d’une démarche SoTL

Najoua Mohib et al. (9 nov. 2021)

Améliorer le sentiment de compétence en gestion de projet des étudiants : résultats d’une démarche SoTL

Najoua Mohib et al. (8 nov. 2021)

Question(s) de transformation en éducation et en formation des adultes. TransFormations, 2(22). Université de Lille

Solveig Fernagu et al. (4 nov. 2021)

(Se) Trans-Former par le numérique

Solveig Fernagu et al. (4 nov. 2021)

Les écoles d’ingénieurs s’ouvrent … Sérieux ?

Najoua Mohib et al. (1 oct. 2021)

Rapport du projet de recherche « Des QCM pour soutenir les apprentissages en L1 Géographie »

Najoua Mohib et al. (13 sept. 2021)

Nouveaux cursus à l’université. Ouverture sociale des écoles d’ingénieurs. Volet 1 : Compte rendu scientifique – période du 01/07/2020 au 30/06/2021 (publication n° ANR- 18-NCUN-0029).

Nadine Guillemot et al. (1 juil. 2021)

(Se) Trans-Former par le travail

Najoua Mohib et al. (1 juil. 2021)

Question(s) de transformation en éducation et en formation des adultes. TransFormations, 1(22). Université de Lille

Najoua Mohib et al. (1 juil. 2021)

Étudier le fonctionnement d’un dispositif d’ouverture sociale : le cas d’IngéPLUS.

Viviana Urrego et al. (30 juin 2021)

Photographie et perceptions des élèves du programme BTSPLUS (promo 2019)

Najoua Mohib et al. (6 mai 2021)

Les recherches collaboratives : un levier de transformation de l’enseignement supérieur. L’exemple du projet IngéPLUS.

Najoua Mohib et al. (3 mars 2021)

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