Rémi Bachelet

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Documents écrit par Rémi Bachelet (41) | parle de Rémi Bachelet (4)

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Searching concordance between two measurement tools (EduFlow-2 and FlowQ): Proposal for Flow State Method Detection in Educational and Training Contexts
Jean Heutte et al. (10 juil. 2024)
How do online learning intentions lead to learning outcomes? The mediating effect of the autotelic dimension of flow in a MOOC
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Prédire l’Expérience Autotélique des participants à un MOOC : Vers une implémentation du modèle EduFlow dans un Tableau de Bord
Sergio Ramirez et al. (5 mai 2022)
Towards a Machine Learning flow-predicting model in a MOOC context
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Le 1er Mooc français : les coulisses d’une aventure intrapreneuriale
Caroline Verzat et al. (2021)
Internationalizing Professional Development: Using Educational Data Mining to Analyze Learners’ Performance and Dropouts in a French MOOC
Rawad Chaker et al. (1 déc. 2020)
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Rawad Chaker et al. (2020)
Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students
François Bouchet et al. (20 mai 2019)
Modes d’hybridation d’un MOOC dans des établissements d’enseignement supérieur : quels effets sur les résultats et la motivation autodéterminée des étudiants ?
Anne-Marie Amini et al. (21 mars 2018)
Intégrer un MOOC : outils, pratiques, facteurs-clés de succès
Magali Guyon et al. (14 juin 2017)
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Stéphanie Delpeyroux et al. (13 juin 2017)
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Toward a typology of MOOC activity patterns - Learners who never rest?
Rémi Bachelet et al. (22 mai 2017)
The EduFlow Model: A Contribution Toward the Study of Optimal Learning Environments
Jean Heutte et al. (26 avr. 2016)
Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale
Stéphanie Delpeyroux et al. (17 juin 2015)
Does peer grading work? How to implement and improve it? Comparing instructor and peer assessment in MOOC GdP
Rémi Bachelet et al. (18 mai 2015)
A Tale of Two MOOCs: Analyzing Long-Term Course Dynamics
Matthieu Cisel et al. (18 mai 2015)
Les MOOC : analyse de dispositifs médiatisés et d'usages par des apprenants
Isabelle Quentin et al. (17 oct. 2014)
Peer assessment in the first French MOOC : Analyzing assessors' behavior
Matthieu Cisel et al. (4 juil. 2014)

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Pierre Mongin et al. (2017)
Élaboration d’un guide d’entretien en vue d’évaluer l’appropriation techno pédagogique et sociale des inscrits aux MOOC français
Isabelle Rossini et al. (2 juin 2015)
Les MOOCs : des origines aux initiatives d'aujourd'hui et de demain
Nicolas Roland (16 juil. 2013)
Cartes conceptuelles, késako ?
Céline Delcroix (13 sept. 2012)