Lagacé-Leblanc Jeanne

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Education (5) Psychologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

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Colloques et conférences (4) Articles (3)

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Comment les parents décrivent-ils l’adaptation psychosociale des enfants doués et tout-venant durant la pandémie du COVID-19 au Québec ?
Perna S. et al. (1 août 2023)
Perceptions des parents sur l’adaptation psychosociale des enfants lors de la pandémie de COVID-19 au Québec : Comparaison avec les jeunes doués, doublement exceptionnels et tout-venant.
Lagacé-Leblanc Jeanne et al. (8 mai 2023)
Parents' perceptions of children's psychosocial adaptation during COVID-19 pandemic in Québec : Comparison with gifted and non-gifted children.
Baudry Claire et al. (1 mars 2023)
Regards d'enseignants québécois sur les élèves doués : points de vue diversifiés
Lagacé-Leblanc Jeanne et al. (18 déc. 2020)
Perceptions de la douance : regards croisés des élèves et des enseignants
Amélie Courtinat-Camps et al. (6 déc. 2019)
Perceptions de la douance chez les élèves doués dans une commission scolaire québécoise
Amélie Courtinat-Camps et al. (23 mai 2019)
Points de vue d’enseignants concernant les caractéristiques de l’élève à haut potentiel
Lagacé-Leblanc Jeanne et al. (23 mai 2019)