Caroline Letor

Discipline

Education (17) Littératures (2) Sociologie (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (10) Articles (5) Textes imprimés (2) Autres (2) Colloques et conférences (1)

Co-auteur

Andreea Capitanescu Benetti

Suzanne Guillemette

Vincent Vandenberghe

Simon Enthoven

Vincent Dupriez

Sabine Soetewey

Laetitia Progin

Daniel Peraya

Guy Pelletier

Stéphanie Malaise

Marcel Lebrun

Geneviève Lameul

Jean Jadoulle

Richard Étienne

Natacha Duroisin

Céline Douzet

Nathalie Deschryver

Marc Demeuse

Bernadette Charlier

Christophe Batier

Date

Source

HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société (6) Presses universitaires de la Méditerranée (5) Presses universitaires de Louvain (2) Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (2) Les dossiers des sciences de l’éducation (1) Éducation et socialisation (1) Éducation Permanente (1) Travail et formation en éducation (1) Revue française de pédagogie (1)

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Belgique (11) Teachers (10) Profesores (10) Enseignants (10) Teaching (7) Technological innovations (7) Training of (7) Compétence (7) Formation (7) Innovations (7) Belgique (7) Assaying (6) Reformation (6) Research (6) Analysis (6) Reforma (6) Investigación (6) Enseignement (6) Analyse (6) École (6) Recherche (6) Morphologie (6) Réformes (6) Élégance (6) Analyse (6) Systèmes d'enseignement (6) Réforme (6) Recherche (6) Enseignement (6) école (6)

Documents écrit par Caroline Letor (20) | parle de Caroline Letor (1)

Propager des innovations pédagogiques en établissements scolaires : conditions organisationnelles et institutionnelles

Caroline Letor (27 oct. 2023)

Présentation des auteurs

Andreea Capitanescu Benetti et al. (27 oct. 2023)

Introduction. Changer l’organisation scolaire pour changer la forme scolaire

Andreea Capitanescu Benetti et al. (27 oct. 2023)

Chapitre conclusif. L’organisation du travail au temps de confinement. Un effet de loupe sur les enjeux d’une école pour tous

Caroline Letor et al. (27 oct. 2023)

Les nouvelles formes du travail scolaire

Andreea Capitanescu Benetti et al. (27 oct. 2023)

Des compétences émotionnelles mobilisées dans les pratiques enseignantes : un outil conceptuel pour la formation

Caroline Letor (9 févr. 2023)

Jadin, B. et Roosens, B. (dir.). (2022). Gare aux malentendus. Déjouer les pièges pour faire apprendre. Éditions ChanGements pour l’égalité

Caroline Letor (2023)

Les nouvelles formes du travail scolaire: Changer l'école pour la renforcer ?

Andreea Capitanescu Benetti et al. (2022)

Maroy, C. (2021). L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en oeuvre d’une politique néo-libérale. Presses de l’Université Laval

Caroline Letor (2022)

Les compétences à la recherche d’équité

Caroline Letor et al. (9 sept. 2021)

Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives

Richard Etienne et al. (23 févr. 2021)

Évaluer les compétences transversales dans l’enseignement supérieur

Caroline Letor (2019)

L’influence conjointe des outils pédagogiques et du travail collaboratif sur le changement de représentations et de pratiques des enseignants

Caroline Letor et al. (28 août 2017)

Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension

Simon Enthoven et al. (19 août 2016)

Diversité et finalités des dispositifs et outils d'évaluation des compétences: Quelle(s) cohérence(s), en Communauté française de Belgique, dans un système initialement construit autour de la liberté d'enseignement ?

Sabine Soetewey et al. (3 mars 2014)

La collaboration entre enseignants, facteur de réussite scolaire

Caroline Letor (4 juil. 2013)

Effets des dispositifs de formation sur l'apprentissage et le développement professionnel des enseignants

Marcel Lebrun et al.

Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles

Caroline Letor (18 févr. 2011)

Reconnaissance des compétences émotionnelles comme compétences professionnelles : le cas des enseignants. Analyse des représentations sociales d'acteurs pédagogiques

Caroline Letor (1 déc. 2006)

L'accès aux compétences est-il plus (in)équitable que l'accès aux savoirs traditionnels ?

Caroline Letor et al. (1 nov. 2003)