Delphine Martinot

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Documents écrit par Delphine Martinot (20) | parle de Delphine Martinot (1)

Self-enhancement Values and Academic Achievement: An Interaction with Students' Parental Level of Education and Gender?
Cristina Aelenei et al.
Peers and teachers as the best source of social support for school engagement for both advantaged and priority education area students
Delphine Martinot et al. (23 sept. 2022)
The academic success of boys and girls as an identity issue in gender relations: When the most threatened is not the one expected
Alyson Sicard et al. (13 avr. 2021)
Turning the gender tables: evidence of students’ awareness of a reversal in gender status between academic and occupational contexts
Alyson Sicard et al. (24 févr. 2021)
Links between psychological disengagement from school and different forms of self-esteem in the crucial period of early and mid-adolescence
Delphine Martinot et al. (7 oct. 2020)
When an academic culture based on self-enhancement values undermines female students’ sense of belonging, self-efficacy, and academic choices
Cristina Aelenei et al. (3 mai 2020)
School as a Zero-Sum Game between Boys and Girls: Gender Differences in Perceptions
Alyson Sicard et al. (2018)
‘Where there is a will, there is a way': Belief in school meritocracy and the social-class achievement gap
Céline Darnon et al.
How are women claiming sexism perceived by other women? The role of the complaint recipient
Anne Hernandez et al. (2017)
How are women claiming sexism perceived by other women? The role of the complaint recipient
Anne Hernandez et al. (2017)
Minimizing a sexist act and derogating the female victim: To be or not to be in the same boat?
Anne Hernandez et al. (2015)
L’EJSAG, une Échelle de Justification du système Spécifique Au Genre : validation auprès d’une population d’adolescents et d’adultes
Catherine Verniers et al. (2015)
Minimizar el sexismo y la denigración de la víctima: la importancia del destino común
Anne Hernandez et al. (2015)
La EJSAG, una escala de justificación de sistema específica de género: validación en una población de adolescentes y adultos
Catherine Verniers et al. (2015)
Effets de l’asymétrie numérique entre hommes et femmes dans un groupe de travail : le rôle modérateur du contexte
Marie Viallon et al. (2010)
Le rôle modérateur de l'explication donnée à la réussite d'un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire
Céline Bagès et al. (2008)
Impact de la féminisation lexicale des professions sur l'auto-efficacité des élèves : une remise en cause de l'universalisme masculin ?
Serge Guimont et al. (2005)
Impact des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi : importance de l'identité mise enjeu
S. Redersdorff et al. (2003)
Performances scolaires des élèves et appartenance ethnique (majoritaire vs minoritaire) de leurs modèles professionnels
Delphine Martinot et al. (2003)
Connaissance de soi et estime de soi : ingrédients pour la réussite scolaire 
Delphine Martinot (2001)

M.-C. Toczek et D. Martinot – Le défi éducatif : des situations pour réussir
Bruno Suchaut (2005)