Céline Darnon

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Documents écrit par Céline Darnon (61) | parle de Céline Darnon (2)

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Prévenir le décrochage scolaire : Perceptions et pratiques des enseignants
Marine Portex et al. (8 juin 2023)
Self-enhancement Values and Academic Achievement: An Interaction with Students' Parental Level of Education and Gender?
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Competitive and Cooperative Practices in Education: How Teachers’ Beliefs in School Meritocracy are Related to their Daily Practices with Students
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Do jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis.
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Orientation politique et soutien à l’innovation pédagogique : qui sont les plus réfractaires ?
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Céline Darnon et al. (4 mai 2022)
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Academic failure and psychological disengagement: Can belief in school meritocracy make a difference?
Alyson Sicard et al. (16 févr. 2022)
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Céline Darnon et al. (2022)
Genre et scolarité : l’illusion d’une supériorité féminine
Alyson Sicard et al. (8 juil. 2021)
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Can tests improve learning in real university classrooms?
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Améliorer les performances numériques chez les 3-5 ans
Michel Fayol et al. (22 mai 2021)
Turning the gender tables: evidence of students’ awareness of a reversal in gender status between academic and occupational contexts
Alyson Sicard et al. (24 févr. 2021)
Who protects private education in the UK? Social inequalities, political orientation and attitude toward private education reform
Céline Darnon et al. (11 févr. 2021)
Menaces sociales et environnementales : repenser la société des risques
Verena Aebischer et al. (8 juil. 2020)
Réussir dans l’enseignement supérieur : un défi pour les plus défavorisés
Mickaël Jury et al. (8 juil. 2020)
When an academic culture based on self-enhancement values undermines female students’ sense of belonging, self-efficacy, and academic choices
Cristina Aelenei et al. (3 mai 2020)
Intervenir à l'école maternelle pour (tenter de) réduire les inégalités précoces en arithmétique
Michel Fayol et al. (26 mars 2019)
Sociocognitive Conflict Regulation: How to Make Sense of Diverging Ideas
Fabrizio Butera et al. (2019)
Examining the role of perceived prestige in the link between students’ subjective socioeconomic status and sense of belonging
Mickaël Jury et al. (2019)
Are performance-avoidance goals always deleterious for academic achievement in college? The moderating role of social class
Alisée Bruno et al. (2019)
Higher and lower status individuals’ performance goals: The role of hierarchy stability
Mickaël Jury et al. (2019)

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Mieux comprendre les inégalités dans le système éducatif français : un programme de recherche centré sur le rôle que peut jouer la fonction de sélection
Mickaël Jury (16 juin 2022)
L'évaluation scolaire : une activité multidéterminée
Benoit Dompnier et al. (2011)