Nicolas Michinov

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Collective feedback based on quizzes in online learning: a “double-edged sword” effect on attitude to courses, emotions, and academic behaviors
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Genavee Brown et al. (17 oct. 2019)
Quels sont les effets de la mixité dans les groupes sur la créativité collective des élèves en lycées professionnels ?
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Les effets de la mixité dans les groupes sur la production d’idées créatives : retour sur une controverse
Laurine Peter et al. (3 sept. 2019)
Réduire l’effet de conformité au groupe pour améliorer l’apprentissage dans l’enseignement par les pairs
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Friend me on Facebook, s'il te plaît : composition du réseau social et patterns de communication chez les américains et les français
Genavee Brown et al. (4 juil. 2018)
A priori acceptability of various types of digital display feedback on electricity consumption
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A meta -analysis of the effect of Peer Instruction on learning gain: Identification of informational and cultural moderators
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Rapport final d’expérimentation "Usages pédagogiques des médias sociaux dans des dispositifs en alternance"
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Jotting down notes or preparing for the future? Action identification and academic performance
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Travail collaboratif et mémoire transactive : revue critique et perspectives de recherche
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Procrastination, participation, and performance in online learning environments
Nicolas Michinov et al. (2011)
Face-to-face contact at the midpoint of an online collaboration: Its impact on the patterns of participation, interaction, affect, and behavior over time
Nicolas Michinov et al.

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Comparaison des communications verbales en conception collaborative
Guillaume Gronier et al. (19 févr. 2021)
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Rédaction (16 mai 2013)