Les professionnels du transport souhaitent limiter la gêne occasionnée par leur activité, recourir à des arrêts licites, approvisionner leurs clients dans des conditions de travail sereines pour les chauffeurs-livreurs. De leur côté, les collectivités souhaitent revoir la place des véhicules, réduir...

La lutte en art

Mémoires, Thèses et HDR

Laurence Maurin (2018)

Mémoires, Thèses et HDR

La lutte en art parvient-elle à provoquer des percées dans l'histoire et des évolutions dans le monde de l'art ?Qu'elle soit réelle ou symbolique, on peut se demander quelle est sa trajectoire. On peut également se poser la question de l’origine de l’art et son intention ?Selon la théorie de Totem e...

Des pistes pour éduquer aux médias

Articles

Thomas Blanchet et al. (2014)

Articles

L’éducation aux médias permet de découvrir un champ en complète mutation en raison des évolutions technologiques. Si elle permet de se familiariser avec de nouvelles sources d’information, elle conduit aussi à l’étude de l’économie et de la sociologie des médias. D’autre part, c’est l’occasion de fa...

La métacognition permet-elle une meilleure progression des élèves ? L’efficacité de l’activité de remédiation métacognitive en classe d’option SESen Seconde

Mémoires, Thèses et HDR

Martine Szetela (24 mai 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

La littérature en science de l’éducation préconise le recours à la métacognition pour améliorer les stratégies d’apprentissage des élèves pour leur permettre de progresser. L’objet de cet écrit sera de comparer la progression des élèves après la mise en place d’une activité de remédiation intégrant...

Enseigner les controverses en SES au lycée

Mémoires, Thèses et HDR

Robin Mangold (24 mai 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

Les économistes, les sociologues et les politistes sont-ils tous d’accord ? S’ils ne le sont pas, faut-il expliciter aux élèves de lycée les controverses entre chercheurs, ou imaginer présenter une image lisse, neutre et unifiée de la discipline sur chaque thème du programme ? L’hypothèse que nous p...

Les effets du jeu de simulation pédagogique sur la dynamique motivationnelle des élèves et sur leurs apprentissages

Mémoires, Thèses et HDR

Pierre-Olivier Peytral (24 mai 2016)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire s'inscrit dans le contexte d'une pédagogie de l'apprentissage actif mise en oeuvre dans la discipline des SES. Les analyses des jeux pédagogiques croisées aux approches socio-cognitivistes de la motivation fournissent le cadre théorique à partir duquel sont formulées les trois hypothèses...

En quoi la réalisation d’un article de journal en groupe favorise-t-elle l’engagement cognitif et la persévérance des élèves de Seconde ? Une analyse des trois sources de la dynamique motivationnelle : la perception de la valeur de l’activité, du sentiment de compétence et du degré de contrôlabilité

Mémoires, Thèses et HDR

Julie Fondriest (16 juin 2015)

Mémoires, Thèses et HDR

L’ambition de ce mémoire professionnel est d’interroger les sources de la motivation chez des élèves de seconde à travers la mise en place d’un projet de rédaction d’articles dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Sciences économiques et sociales ». En instaurant un dispositif d’apprentissa...

« On ne discute pas les goûts…» : transformer les représentations sociales des élèves sur les goûts et les pratiques culturels

Mémoires, Thèses et HDR

Romain Llinares (16 juin 2015)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire traite de l’importance de la prise en compte des représentations sociales des élèves dans leur apprentissage en SES. Nous nous sommes intéressés aux représentations des élèves en Seconde sur le thème des goûts et des pratiques culturels. Nous souhaitions analyser les moyens à mobiliser pa...

Susciter l’engagement des élèves dans leurs apprentissages

Mémoires, Thèses et HDR

Marlène Douibi (5 mai 2015)

Mémoires, Thèses et HDR

L’anecdote du « petit » Auguste, nombre d’enseignants la connaissent probablement. C’est l’histoire d’un élève qui refuse de s’impliquer dans son travail scolaire, parce que ça ne l’intéresse pas. C’est également l’histoire d’un enseignant déstabilisé par cet enfant ou adolescent qui refuse son « mé...

Quelles articulations entre travail de groupe, motivation et performance scolaire ? Une comparaison du rendement scolaire avec les méthodes « Mosaïque » et « Puzzle » en classe de seconde

Mémoires, Thèses et HDR

Antoine Banse (5 mai 2015)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce travail de recherche explore les liens entre le fait de faire travailler les élèves en groupe et les résultats scolaires. La partie théorique rappelle des éléments de littérature scientifique relative aux relations entre l’apprentissage coopératif, la motivation et la performance scolaire. L’obje...