Dalila Moussi

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Documents écrit par Dalila Moussi (18) | parle de Dalila Moussi (1)

Faire résultat, lesquels et pour qui ? Exemple d’une recherche associant des chercheurs et des enseignants
Julien de Miribel et al. (5 juin 2023)
Écritures créatives. Représentations contemporaines et enjeux professionnels : Ulma D., Pauzet A. & Prouteau A. (dir.). Rennes : PU de Rennes (2022)
Dalila Moussi (2023)
La gestion des expertises, des choix à faire, des pratiques à questionner
Dalila Moussi et al. (2023)
Quels regards les enseignants débutants portent-ils sur l'accompagnement professionnel du tuteur terrain?
Dalila Moussi
Formation, coformation autoformation : quelques remarques sur des déplacements effectués par un groupe d’enseignants, Symposium Vers des dispositifs alternatifs pour la formation des professeurs des écoles ?
Yves Reuter et al. (13 oct. 2021)
Intérêts et enjeux d’une révision interactive des textes au cycle 3
Dalila Moussi (9 sept. 2021)
Didactiques et formation des enseignants
Christine Amans-Passaga et al. (9 sept. 2021)
Rapport GTnum 10, Approche systémique des ressources et pratiques numériques dans l’éducation : quels freins et leviers pour un passage à l’échelle ?
Ana Dias-Chiaruttini et al. (10 juin 2020)
La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants : Quand la recherche devient professionnalisante…
Dalila Moussi et al. (2020)
La révision interactive des textes pour réactiver les savoirs grammaticaux des élèves ?
Dalila Moussi (2020)
Rapport d’analyse de la méthode de lecture ALOE.
Ana Dias-Chiaruttini et al. (1 mai 2019)
Présentation du numéro
Ana Dias-Chiaruttini et al. (2019)
Le mémoire dans la formation initiale des professeurs des écoles : quelle place pour la recherche ?
Dalila Moussi (2019)
Le travail au regard des didactiques,
Ana Dias-Chiaruttini et al. (3 déc. 2018)
L’autoformation coopérative : une façon singulière d’entrer en « pédagogie différente »
Catherine Souplet et al. (20 juin 2018)
Rapport d'expertise de la méthode de lecture et écriture ALOE
Ana Dias-Chiaruttini et al. (1 mai 2017)
Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3 : le rôle de l’enseignant?
Dalila Moussi (16 déc. 2016)
La posture de décentration de l’enseignant au cours des interactions langagières
Dalila Moussi (2016)

Appel à publication d'articles pour la revue Partages - Recherches collaboratives en didactique du français
achiaruttini (10 avr. 2024)