Philippe Tanguy

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Documents écrit par Philippe Tanguy (9) | parle de Philippe Tanguy (34)

Empowering Engineering Students in Ethical Risk Management: An Experimental Study
Yoann Guntzburger et al. (juin 2019)
Incidences de l’introduction d’une tablette numérique sur les interactions didactiques en sports collectifs à l’Université
Maël Le Paven et al. (31 mai 2018)
Ethical Risk Management Education in Engineering: A Systematic Review
Yoann Guntzburger et al. (avr. 2017)
L’urbanisation irrégulière à Nouakchott : 1960-2000. L’institution de la norme légal/illégal
Philippe Tanguy (13 mars 2013)
Autour d’un Pacifique postcolonial, pluriel et plurilingue : Enquête auprès des étudiants de l’enseignement supérieur à Port-Vila sur la construction de l’identité nationale au Vanuatu
Michael Leach et al. (2013)
Politiques urbaines et rapports de force à Nouakchott : convergences d'intérêts et accroissement de la fragmentation socio-spatiale
Philippe Tanguy et al. (2012)
Les opérations de régularisation dans les quartiers périphériques de Nouakchott : malentendus, contradictions, ou instrumentalisation de lʼopacité ?
Blandine Destremau et al. (2007)
Projets de régularisation et création d'un marché foncier à Nouakchott, Mauritanie : que sont les pauvres devenus ?
Blandine Destremau et al. (2006)
L'urbanisation irrégulière à Nouakchott : 1960-2000. L'institution de la norme légal/illégal: L'institution de la norme légal/illégal
Philippe Tanguy (2003)

Pratique de coopération et perception d'efficacité au sein des travaux de groupe
Sarah Guiberteau et al. (1 juil. 2024)
La relation de l'ATSEM et de l'enseignant vis-à-vis de l'élève de l'école maternelle. Étude de cas au regard de la proxémie
Simon Nazé (6 juin 2024)
La gestion des émotions des élèves à et par l'école
Cléménce Caillat (3 juin 2024)
La construction des amitiés en école primaire : étude de cas dans une classe de CM2
Liam Evrard (3 juin 2024)
Le leader, une ressource pour le professeur en éducation physique et sportive
Paul Hamon et al. (27 mai 2024)
Interactions et inclusion d’élèves ULIS en EPS
Joris Boursier et al. (14 déc. 2023)
Comment l’enseignant d’EPS au sein de l'établissement inclut-il des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) ? Les compétences sociales et méthodologiques enseignées pour répondre à la finalité en EPS sont-elles véritablement utilisées dans la vie des anciens élèves de la formation ?
Clément Aulnette et al. (7 déc. 2023)
L’apprentissage des savoirs de l’échauffement en EPS comme culture corporelle
Coline Lelou-Guicheteau (29 juin 2023)
Apprendre par le corps a-t-il un impact favorable sur l'apprentissage des mesures de longueurs en mathématiques ?
Eva Macquigneau et al. (15 mai 2023)
Danser avec les élèves pour qu’ils s’affranchissent des stéréotypes de genre limitant les apprentissages
Alex Réthoré (15 mai 2023)
La battle par équipe comme levier didactique pour faire apprendre l’élève : un exemple en gymnastique
Marion Gallais et al. (25 janv. 2023)
Transposition de la pratique de référence, symbolique culturelle et émotions spécifiques
Juliette Cadot et al. (25 janv. 2023)
La fiche d’observation : support d’une démarche par problématisation au service d’apprentissages technico-tactiques en badminton
Mathéo Le Bras et al. (16 déc. 2022)
Les jeux au service de l'éducation à l'égalité filles-garçons
Mathilde Collard (23 mai 2022)
Le jeu : focalisateur attentionnel pour l'apprentissage d'une langue vivante étrangère ?
Anaïs Bocquier (20 mai 2022)

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