Le développement du langage et de la communication [L'influence du mode d'accueil chez les enfants de deux à trois ans]
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2000
- doi: 10.3406/caf.2000.920
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Haydée Marcos et al., « Le développement du langage et de la communication [L'influence du mode d'accueil chez les enfants de deux à trois ans] », Revue des politiques sociales et familiales, ID : 10.3406/caf.2000.920
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Résumé
Cet article présente une recherche sur le développement du langage chez les enfants de deux ans en fonction du mode de garde. On compare les conduites langagières de trois groupes d’enfants: le premier, formé d’enfants fréquentant des crèches; le deuxième, d’enfants gardés par une assistante maternelle; et le troisième, d’enfants élevés principalement par leur mère. On considère plusieurs aspects structuraux et fonctionnels du langage. Parmi les premiers, la richesse du vocabulaire et la syntaxe; parmi les seconds, les capacités à participer de manière active à un dialogue et de maintenir de manière cohérente le thème de la conversation. Les principaux résultats indiquent que, lorsque des différences existent entre les groupes, elles sont en faveur des enfants en accueil extrafamilial.