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5 mars 2019
- doi: 10.4000/books.pur.60518
- isbn: 9782753507869
- eisbn: 9782753564107
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Dyslexic persons Dyslexia--Patients Dyslexiacs Learning process Dysphasia Disfasia Logopatías Trastornos del lenguaje Processus d'apprentissage Pathologie du langage Difficultés langagières Dysphasie Langage, Troubles duCiter ce document
Christelle Nithart et al., « Traitement phonologique en mémoire à court terme chez les enfants dyslexiques et dysphasiques », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.60518
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Résumé
Introduction Le déficit phonologique est reconnu aujourd’hui comme la principale cause des troubles d’apprentissage de la lecture chez les dyslexiques (Ramus, 2003). Dans un certain nombre de cas, les difficultés d’apprentissage de la langue écrite font suite à une dysphasie et plus particulièrement à une dysphasie phonologique syntaxique. L’existence de troubles du langage oral chez nombre de dyslexiques et la forte proportion de dysphasiques – 52 % selon Tomblin, Zhang, Buckwalter et Catts ...