Mise en texte et pratiques de savoir en grammaire et en production d’écrit de fiction à l’école primaire
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11 août 2017
- doi: 10.4000/books.septentrion.15765
- isbn: 9782757404188
- eisbn: 9782757418291
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
contenu disciplinaire matière scolaire discipline scolaire didactique didactique comparée Education & Educational Research EDUSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Usages Politeness Condolence, Etiquette of Manners Ceremonies Breasts Customs Glándulas mamarias Pechos Senos Cortesía Modales Protocolo Trato social Urbanidad Producción (Teoría económica) Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Materia (Física) École élémentaire Recherche scientifique Projet de recherche Grammaire universelle Grammaire philosophique Grammaire générale Théorie grammaticale Production (théorie économique) Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Seins Mamma Enseignement scolaire Instruction Bonnes manières Bon ton Manières Bienséance Convenances Tact Éducation (savoir-vivre) Étiquette Bonne éducation Correction (savoir vivre) Courtoisie (savoir-vivre) Civilités Politesse Impolitesse Usages Urbanité Civilité Usages Traditions Coutumes Vie sociale Vie quotidienne Us et coutumes objets petit objetCiter ce document
Martine Jaubert et al., « Mise en texte et pratiques de savoir en grammaire et en production d’écrit de fiction à l’école primaire », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.15765
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Résumé
La rencontre avec d’autres disciplines, dans le cadre d’une recherche collaborative, nous a amenées à interroger « mise en texte », « apprêt didactique » (Chevallard, 1985/1991) i.e. désignation, description, exemplification du savoir dans le processus de transposition didactique, et « pratique des savoirs », i.e. mise en œuvre, usages recontextualisés, sans pointage ni mise à distance ni désignation de l’objet d’enseignement, au sein même de la configuration disciplinaire « français » à l’éc...