Approcher l’identité professionnelle d’enseignants universitaires de physique, un levier pour initier des changements de pratiques pédagogiques
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2015
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- handle: 10670/1.4imaqq
- hal: hal-01442122
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Identité professionnelle PhysiqueSujets proches
Natural philosophy Philosophy, Natural Aérodynamique Identité au travail Identité de métier Identités professionnelles Sciences physiques Philosophie naturelleCiter ce document
C. de Hosson et al., « Approcher l’identité professionnelle d’enseignants universitaires de physique, un levier pour initier des changements de pratiques pédagogiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.4imaqq
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