Compréhension orale et compréhension écrite chez les bilingues et les monolingues : une comparaison entre différentes langues de scolarisation.
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24 novembre 2023
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- ISIDORE Id: 10670/1.561698...
- hal: hal-04997052
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Functional illiteracy Adult literacy Truancy (Schools) Absence from school Student attendance Attendance, School Age of school entry School entrance age Entrance age for school Understanding French Republic Abandono escolar temporal Ausencia de la escuela Estudiantes--Absentismo Idiomas Habla Littérisme informationnel Compréhension écrite Maîtrise de la lecture Maîtrise de l'écriture Maîtrise de l'information écrite Maîtrise de l'écrit Écrit, Maîtrise de l' Maîtrise de la communication écrite Compétence informationnelle Littératie informationnelle Littéracie informationnelle Infocompétence Compétence textuelle Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Scolarisation Âge de l'instruction obligatoire Âge de scolarité obligatoire Scolarisation Scolarité obligatoire, Âge de Âge d'obligation scolaire Assistance aux cours Inscription dans les écoles Scolarisation Assiduité aux cours Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturelles Compréhension (psychologie) Compréhension (philosophie) comparaison République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Stéphanie Bellocchi et al., « Compréhension orale et compréhension écrite chez les bilingues et les monolingues : une comparaison entre différentes langues de scolarisation. », HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société, ID : 10670/1.561698...
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