Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège
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2016
- handle: 10670/1.7hszlb
- hal: hal-01714815
- doi: 10.25965/dire.786
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Nathalie Pannisal et al., « Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.25965/dire.786
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