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- ISIDORE Id: 10670/1.d4afc4...
- hal: hal-03938220
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Fortunes Riches Affluence Distribution of wealth Mechanical perspective Linear perspective Architectural perspective Antinomy of the liar Liar antinomy Russell's paradox Paradox of the liar Paradox of Russell Epimenidean paradox Paradox of Epimenides Insolubles (Logic) Women's work Insolubilia (Lógica) Insolubilidad (Lógica) Educación--Programas Enseñanza--Programas Planes de estudio Programas de enseñanza Programas escolares Perspectiva arquitectónica Perspectiva lineal Perspectiva mecánica Mujer Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Imprédicable de Grelling, Paradoxe de l' Épiménide, Paradoxe d' Russell, Paradoxe de Paradoxe du barbier Paradoxe de Sancho Pança Barbier, Paradoxe du Insolubles (logique) Relations, Paradoxe des Paradoxe de l'avocat Avocat, Paradoxe de l' Insolubilia (logique) Paradoxe de violation de lois internes Paradoxe d'Épiménide Menteur, Paradoxe du Argument du menteur Violation de lois internes, Paradoxe de Sancho Pança, Paradoxe de Paradoxe de l'imprédicable de Grelling Paradoxe des relations Paradoxe de Russell Opulence Patrimoine économique national Fortune Biens temporels Aisance Richesse nationale Abondance Répartition des richesses Richesses Grandes fortunes Patrimoine national Fortunes Avoir Femme Plans d'études Programmes universitaires Programmes scolaires Programmes d'enseignement Études, Programmes d' Perspective (art) Perspective (architecture) Perspective linéaire Perspective aérienne (peinture)Citer ce document
Séverine Verneyre et al., « Le barbier était une femme », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.d4afc4...
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Résumé
S’il poursuit un but didactique en illustrant l’un des résultats les plus fondamentaux de lathéorie des ensembles (le théorème de Cantor), le paradoxe du barbier risque cependant, sorti de son contexte, de se retourner contre vous. Aussi, après l’avoir remis en perspective – notamment de celle des programmes scolaires, tenterons-nous d’en dépasser le propos.
