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Séverine Verneyre et al., « Le barbier était une femme », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.g1eiss
S’il poursuit un but didactique en illustrant l’un des résultats les plus fondamentaux de lathéorie des ensembles (le théorème de Cantor), le paradoxe du barbier risque cependant, sorti de son contexte, de se retourner contre vous. Aussi, après l’avoir remis en perspective – notamment de celle des programmes scolaires, tenterons-nous d’en dépasser le propos.