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31 janvier 2021
- handle: 10670/1.w02iut
- hal: hal-03161560
- doi: 10.2143/IG.168.0.3289172
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Mots-clés
Didactique de la langue Ecole primaire Verbe Formation des enseigants Manuel d'enseignementSujets proches
Language (New words, slang, etc.) Fortunes Riches Affluence Distribution of wealth Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Faculty (Education) Instructors Contrahomology theory Cohomology theory Appraisal of books Evaluation of literature Literary criticism Books--Appraisal Criticism--Technique Literature--Evaluation Primary sources Forerunners Primary sources Scholarship Learning handbook textbook Gramática comparada y general--Tiempo Tiempo gramatical Cohomología École élémentaire Maternelle Avenue Boulevard Cours Intemporalité Dans les manuels Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Sources d'inspiration Sources historiques Opulence Patrimoine économique national Fortune Biens temporels Aisance Richesse nationale Abondance Répartition des richesses Richesses Grandes fortunes Patrimoine national Fortunes Avoir MSC 55Nxx (2000) Temps verbaux Temps grammaticaux Présent (linguistique) Futur (linguistique) Passé (linguistique) Maitres Personnel enseignant Professeurs Enseignement scolaire Instruction Savoirs Connaissances Érudition temps (grammaire)Citer ce document
Marie-Laure Elalouf et al., « Construire la notion de temporalité avec les élèves », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.2143/IG.168.0.3289172
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Résumé
À partir de la description de productions orales et écrites de l'élèves de l'école primaire, maternelle et élémentaire, cet article montre comment les élèves construisent progressivement les oppositions aspectuelles, les ancrages énonciatifs et les repérages temporels. Il vise à donner aux futurs enseignants les connaissances linguistiques leur permettant d'analyser les apprentissages en cours sous d'éventuelles maladresses et d'avoir un regard critique vis-à-vis de certaines simplifications fréquentes dans les manuels, et qui sont sources de malentendus comme l'homologie entre les époques et les temps verbaux.