Fiche du document
2011
- handle: 10670/1.wx3mw8
- hal: hal-00843619
- doi: 10.4000/rechercheformation.1507
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Mots-clés
formation ouverte et à distance apprentissage en ligne planification préparation de leçon dispositif de soutien résuméSujets proches
Distance learning Conception de projet Conception Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Formation ouverte et à distance FAD Formation à distance FOADCiter ce document
Emmanuelle Villiot-Leclercq et al., « Une approche par scénarios pour la conception d'un dispositif d'accompagnement en ligne », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/rechercheformation.1507
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Résumé
Cet article s'adresse à un public de formateurs intéressés par la mise en place d'un dispositif d'accompagnement humain en ligne et partiellement automatisé dans le cadre d'une formation à distance. Son propos est de présenter une méthode de design pédagogique basée sur les scénarios, et d'en illustrer l'expression dans le cadre de la conception d'une situation d'assistance à la tâche de compréhension de synthèses de textes. Cette situation a été implantée dans une application en ligne afin de pouvoir être mise en œuvre en situation de formation universitaire.