Fiche du document
2016
- handle: 10670/1.yqqxru
- isbn: 978-2-85919-315-7
- hal: hal-01323676
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
parcours d'étude et de recherche schéma herbartien théorie anthropologique du didactique dialectique individuel-collectifSujets proches
Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Traversée Parcours Promenade Recherche scientifique Projet de recherche Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pureCiter ce document
Berta Barquero et al., « La prise en compte du collectif dans l’analyse de deux parcours d'étude et de recherche en ligne », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.yqqxru
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Résumé
This paper illustrates the analysis of the collective dimension of the mathematical activity carried out in a didactic setting. Using as main tool the Herbartian schema enriched with some of the study dialectics (Chevallard 2008, 2009, 2011), our analyses focus on two empirical cases, both taken from online didactic processes: a study and research paths for teacher education carried out in an online and at distance modality, and a mathematical open forum were spontaneous and outside school didactic processes take place.