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2016
- 20.500.13089/551r
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/53g9
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Ghislain Carlier et al., « Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants », Presses universitaires de Louvain
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Résumé
1. Introduction Fruit d’une réflexion collégiale, ce bilan condense nos expériences professionnelles de novices ou de seniors en formation initiale et continue, notre expertise en rédaction ou direction de mémoires et de thèses, ainsi que nos postures institutionnelles acquises sur le terrain de la formation initiale et continue. Une question permanente a structuré nos échanges : quels savoirs, utilisables par les praticiens, les travaux de recherche communiqués lors de ce colloque produisent-ils ?...
