La lutte contre l'échec scolaire est l'une des principales missions de l'assistant social scolaire. Pour y répondre au mieux, il est essentiel d'aller au-delà de « l'élève problème » et de comprendre comment cet échec est vécu au sein de sa famille. La systémie est une approche permettant d'innover...
Cet article vise à comprendre pourquoi la notion la plus répandue en pédopsychiatrie puis en psychologie, ainsi que dans les institutions, a disparu dans les dernières décennies du XXe siècle en se fragmentant en dysfonctionnements multiples et partiels. Cette disparition est envisagée en psychologi...
Dans cet article, les liens entre interactions élèves/ famille/institution scolaire et conduite d’inadaptation scolaire sont étudiés du point de vue systémique, en prenant pour illustration le cas de deux enfants d’une même famille dont l’un fugue depuis l’école et l’autre vagabonde. La lecture d’un...
La médecine scolaire s’intéresse de près à l’absentéisme scolaire et à la phobie scolaire en s’inscrivant dans une approche biopsychosociale d’un syndrome pris dans une acception plus large de syndrome d’inadaptation scolaire. Une étude menée sur la Haute-Savoie permet de décrire quelques avatars de...
La “déscolarisation” définit une nouvelle politique spécialisée dont l’objet est de prendre en charge des jeunes qui se trouveraient en situation de rupture scolaire. À partir d’une enquête de terrain, cet article analyse les conditions dans lesquelles ce nouveau “problème social” s’insère dans les...
L'article constituant le présent travail de thèse décrit une recherche évaluant les similarités entre l'inhibition comportementale chez des enfants et leurs parents respectifs durant l'enfance, ainsi que l'association éventuelle entre l'inhibition et les attitudes parentales. L'inhibition comporteme...
"El objetivo de esta investigación consistió en analizar los efectos de la práctica asistida a través de ordenador en la lectura y ortografía de niños con dificultades de aprendizaje en escritura (DAE) en lengua española. Comparamos tres condiciones de práctica, una con lectura y las otras dos con e...
: Culpabilisation médiatisée dans le couple et thérapie systémique brève : à propos de l’adolescent qui servait d’objet de culpabilisation entre sesparents. – Pris dans l’engrenage de la ponctuation des séquences de faits entre ses parents, l’adolescent qui, ici, sert d’objet de culpabilisation réc...
L’étude portait sur la recherche de dysfonctionnements interactifs précoces chez des bébés âgés de la naissance à six mois, ultérieurement diagnostiqués autistes avec pour objectif principal de mettre en évidence, à partir de l’analyse de films familiaux, l’absence ou la pauvreté des comportements d...
Ce texte a pour objet le signalement scolaire, procédure par laquelle un élève fréquentant l’école ordinaire est identifié par l’enseignant comme « ayant des besoins spécifiques », et orienté en division spécialisée. Il aborde en particulier deux dimensions de cette transaction : la relation de pouv...
Les difficultés de lecture constituent un signe précurseur d’inadaptation scolaire et un motif fréquent de consultation spécialisée pour la population infantile. Les ignorer ou les sous-estimer présente le risque d’installer l’élève dans une spirale de l’échec qui pourrait le conduire, à plus ou moi...
Cet article analyse la gestion de la diversité culturelle dans le système éducatif d’une région nouvellement confrontée aux migrations internationales, Fribourg. Cette analyse a d’abord été effectuée dans un contexte global en examinant les trajectoires scolaires des élèves minoritaires. Ensuite, no...
Bien qu'il existe de nombreux moyens et stratégies d'encadrement pour contrer les différentes manifestations de l'inadaptation scolaire, la situation ne semble pas s'améliorer. Les moyens encore les plus fréquemment utilisés dans les écoles québécoises sont curatifs, punitifs et s'appliquent de mani...
La théorie piagétienne et le courant du traitement de l'information ont avancé des hypothèses très différentes sur l'origine et la fonction de la représentation imagée. L'objectif de la recherche qui est rapportée ci-dessous est de tenter de départager ces hypothèses en analysant hetérochronismes en...
Quand la création d'un marché à terme. peut-elle déstabiliser le cours au comptant ? On développe un modèle simple qui permet d'analyser le fonctionnement conjoint du marché au comptant et du marché à terme d'un bien. L'analyse est centrée sur la variation de la volatilité du prix au comptant lorsq...
Après 40 ans de consolidation et de fonctionnement d'un système économique et social « de type soviétique », en Pologne, l'agriculture « individuelle » reste sa base essentielle d'approvisionnement agro-alimentaire. Pourtant une politique longtemps discriminatoire à son égard, et des offensives cycl...
On a proposé différentes tâches d'imitation verbale et gesturale à un groupe de 38 enfants retardés mentaux, mongoliens et d'autres etiologies. Les données sont présentées et discutées en elles-mêmes et par rapport à un travail précédent de Berry (1976). Les études confirment la validité des tâches...
Le présent article est une illustration de l'application de la théorie systématique à la résolution d'un problème d'inadaptation scolaire et familiale. L'échec scolaire et les troubles du comportement de l'enfant au sein de la famille ont été interprétés comme des symptômes exprimant des communicati...
L'article ré-interprète une série d'études sur l'environnement linguistique maternel des enfants handicapés mentaux modérés et sévères et présente un certain nombre de données originales. On conclut que le langage des mères adressé à leur enfant retardé mental n'est pas appauvri ou déficient comme l...
B. R. Guy Villars. — Inadaptation scolaire et délinquance juvénile. Tome 1 : Des écoliers perdus. Tome 2 : L’organisation du désordre. — Paris , Armand Colin ; 1972, 1973. In: L’Orientation scolaire et professionnelle, 3e année numéro 1, Janvier-Février-Mars 1974. p. 72.
V. F. Dopchie Nicole, Landsvreug-Grynpas Christiane, Lemoine Marc, Morthier-Nizet Odette — Recherche sur les facteurs d'inadaptation scolaire. In: Population, 27ᵉ année, n°2, 1972. pp. 332-333.