Sylviane Bachy

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Education (19) Géographie (3) Linguistique (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

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Vulnérabilité numérique d'usage : un enjeu pour l'aide à la réussite
Sylviane Bachy (3 avr. 2024)
Identifier les étudiants vulnérables en première année à l’université
Sylviane Bachy et al. (2 avr. 2024)
Numéro spécial - été 2022
Catherine Aubouin et al. (21 sept. 2022)
Implication et développement professionnel des enseignants dans de nouveaux dispositifs pédagogiques favorisant l’apprentissage du métier d’étudiant
Aurélie Baudier et al. (21 sept. 2022)
Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique
Mikaël De Clercq et al. (2022)
Test diagnostique à l’entrée de l’enseignement supérieur : validation et usages
Marie-Claude Hublet et al. (5 déc. 2021)
Varia - automne 2021
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Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?
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Chapitre 7. La place des technologies de l’information et de la communication
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Portrait des compétences numériques d’étudiants belges et pistes d’accompagnement
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La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?
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Sylviane Bachy et al. (18 mai 2019)
Comment se développe le savoir technopédagogique discipliniaire ?
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Passage des frontières
Luc Collès et al. (3 juil. 2017)
Le master FLE-francophonie de l'UCL
Luc Collès et al. (3 juil. 2017)
Projet « Ressources Numériques au TNI » Théodile-CIREL (EA 4354) Décembre 2015 Projet de l'équipe Théodile-CIREL (Université de Lille, EA 4354) sous la direction de Cédric Fluckiger
Cédric Fluckiger et al. (2016)
What role does the textbook play in the era of the Interactive Whiteboard?: A didactic approach to teachers’ professional writings
Cédric Fluckiger et al. (2016)
Les enseignants face aux ressources numériques Une recherche didactique
Cédric Fluckiger et al. (26 juin 2014)
Varia - printemps 2014
Yohan Attal et al. (10 mai 2014)
Un modèle-outil pour représenter le savoir technopédagogique disciplinaire des enseignants
Sylviane Bachy (5 mai 2014)
Le profil de l’enseignant de l’enseignement supérieur influence-t-il l’usage des outils des plateformes ?
Sandra Dejardin et al. (2014)
Influence de la construction de cours en ligne sur les cours en présentiel
Sylviane Bachy et al. (2013)
Un modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie active : impact d’une formation sur le développement professionnel des enseignants
Sylviane Bachy et al. (10 mai 2010)
Varia - printemps 2010
Sylviane Bachy et al. (10 mai 2010)
Catégorisation de techniques de rétroaction pour l’enseignement universitaire
Sylviane Bachy et al. (2009)