Gilles Cantin

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Canadian French Classroom Assessment Scoring System Infant, Toddler and Pre-K tools : A pilot project
Lise Lemay et al.
Regards croisés sur les pratiques de communication parent-éducatrice en centre de la petite enfance au Québec
Michèle Leboeuf et al. (2018)
Présentation du dossier. Relations familles – milieux de la petite enfance : défis et enjeux
Sylvain Coutu et al. (2018)
Perspectives on Parent-Educator Communication Practices in the Early Childhood Center
Michèle Leboeuf et al. (2018)
Relationships between families and early childhood services : Challenges and issues
Sylvain Coutu et al. (2018)
The reliability and validity of the quality of educators' observation and planning practices scale (QOPPS).
Lise Lemay et al.
Représentations de futures éducatrices en services de garde à l'enfance à l'égard de la relation avec les parents
Gilles Cantin (15 mars 2017)
Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle
Gilles Cantin et al. (2017)
La qualité des interactions en classe de maternelle 4 ans à mi-temps au Québec.
Caroline Bouchard et al. (2017)
Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle.
Gilles Cantin et al. (2017)
Que peuvent nous apprendre des directrices générales (DG) sur leurs représentations de la qualité et leur leadership dans les centres de la petite enfance (CPE)?
Ginette Hébert et al.
Les facteurs prédisposant à la réussite éducative dès la petite enfance.
Gilles Cantin et al. (2012)
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Gilles Cantin et al. (2012)
Petit, M. (2008). L’art de lire ou comment résister à l’adversité. Paris, France : Éditions Belin
Gilles Cantin (2010)
Représentations de futures éducatrices en services de garde à l’enfance à l’égard de la relation avec les parents
Gilles Cantin (2010)
A comparative study of structural and process quality in center-based and family-based child care services.
Nathalie Bigras et al.
Stress parental, soutien social, comportements de l’enfant et fréquentation des services de garde
Nathalie Bigras et al. (2009)
Stress parental, soutien social, comportements de l’enfant et fréquentation des services de garde.
Nathalie Bigras et al. (2009)
Stress parental, soutien social, comportements de l’enfant et fréquentation des services de garde.
Nathalie Bigras et al. (2009)
Stress parental, soutien social, comportements de l’enfant et fréquentation des services de garde
Nathalie Bigras et al. (2009)
Enseigner les sciences dès la petite enfance.
Gilles Cantin et al. (2007)