Suzane El Hage

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Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique
Suzane El Hage (2025)
Soutenir le choix de ressources pour des usages du numérique favorisant l’autonomie des élèves : mise en regard d’une grille d’analyse dans deux disciplines
Suzane El Hage et al. (2024)
Soutenir le choix de ressources pour des usages du numérique favorisant l’autonomie des élèves : mise en regard d’une grille d’analyse dans deux disciplines
Suzane El Hage et al. (2024)
NOTE DE SYNTHÈSE EN VUE DE L'HABILITATION À DIRIGER DES RECHERCHES
Suzane El Hage (8 nov. 2023)
Autonomie des élèves en physique : étude quantitative des points de vue des enseignants libanais
Darine El Hajjar et al. (2023)
Corrélation entre le système d'activité d'un enseignant de physique hors classe et son activité en classe
Suzane El Hage (2015)
Corrélation entre le système d’activité d’un enseignant de physique hors classe et son activité en classe
Suzane El Hage (2015)
The Effect of an ICT on the Coherence of the Teacher Discourse: Case Study of an Electricity Sequence at Grade 12
Suzane El Hage et al. (26 juin 2012)
Cohérence discursive du savoir enseigné: cas où l'enseignant utilise un dispositif TICE
Suzane El Hage et al. (2012)
Coherence of an ICT-using Teaching Sequence: a Case Study in Optics at Lower Secondary School
Suzane El Hage et al. (2011)
CONSISTENCY OF AN OPTICS LESSON INCLUDING ICT AT GRADE 8
Suzane El Hage et al. (2010)