Paul Godbout

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Documents écrit par Paul Godbout (19) | parle de Paul Godbout (0)

Débat, conceptualisation et éducation physique et sportive
Zeineb Zerai et al. (2021)
Modèle d’apprentissage des décisions tactiques : une approche centrée sur les élèves
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2021)
La dynamique du jeu en sports collectifs et son analyse
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2014)
Savoirs collectifs, intelligence tactique et hockey sur glace
Luc Nadeau et al. (2014)
Analogies, configurations du jeu et intelligence tactique
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2014)
À propos de la dynamique du jeu… en football et autres sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2012)
Auto-évaluation d’élèves et prédiction de l’évaluation de l’éducateur physique à leur égard : incidences sur leurs comportements en éducation physique
Denis Martel et al. (2011)
Des signes de ressemblance dans les configurations du jeu
Zeneib Zerai et al. (2011)
Observer, réussir, apprendre et enseigner en sport collectif à l’école
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2011)
How the "rapport de forces" evolves in a soccer match: the dynamics of collective decisions in a complex system
Paul Godbout et al. (2011)
Le temps, le jeu et les sports collectifs. Le groupe « sports collectifs » du GRIAPS
Didier Caty et al. (2009)
La validation d’une procédure d’évaluation formative en jeux et sports collectifs
Jean Richard et al. (2000)
L’enseignement des jeux par la compréhension : une revue de question
Jean Gréhaigne et al. (1999)
La recherche collaborative : impact passager ou durable ?
Pauline Desrosiers et al. (1999)
L’influence de l’évaluation par les pairs sur l’apprentissage du lancer de poids par des élèves du secondaire
Jaouad Alem et al. (1998)
Evaluation et représentations de l'habileté à se démarquer
Paul Godbout (1992)
L’entraide des élèves du secondaire pendant les cours d’éducation physique
Babo Dassé et al. (1990)
Les feedback émis par un enseignant et des élèves du primaire dans trois stratégies d'évaluation formative. Une étude de cas
Carlo Spallanzani et al. (1988)
L’intérêt d’élèves du primaire pour des démarches d’enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d’évaluation formative
Pauline Desrosiers et al. (1987)