Paul Godbout

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Savoirs collectifs, intelligence tactique et hockey sur glace
Luc Nadeau et al. (26 nov. 2020)
Analogies, configurations du jeu et intelligence tactique
Jean-Francis Gréhaigne et al. (26 nov. 2020)
La dynamique du jeu en sports collectifs et son analyse
Jean-Francis Gréhaigne et al. (26 nov. 2020)
L’intelligence tactique
Christine Amans-Passaga et al. (26 nov. 2020)
Des signes de ressemblance dans les configurations du jeu
Zeneib Zerai et al. (26 nov. 2020)
Des signes au sens
Christian Alin et al. (26 nov. 2020)
Observer, réussir, apprendre et enseigner en sport collectif à l’école
Jean-Francis Gréhaigne et al. (26 nov. 2020)
La validation d’une procédure d’évaluation formative en jeux et sports collectifs
Jean-François Richard et al. (2000)
L’enseignement des jeux par la compréhension : une revue de question
Jean-Francis Gréhaigne et al. (1999)
La recherche collaborative : impact passager ou durable ?
Pauline Desrosiers et al. (1999)
L’influence de l’évaluation par les pairs sur l’apprentissage du lancer de poids par des élèves du secondaire
Jaouad Alem et al. (1998)
Evaluation et représentations de l'habileté à se démarquer
Yvette Genet-Volet et al. (1992)
L’entraide des élèves du secondaire pendant les cours d’éducation physique
Babo Dassé et al. (1990)
Les feedback émis par un enseignant et des élèves du primaire dans trois stratégies d'évaluation formative. Une étude de cas
Carlo Spallanzani et al. (1988)
L’intérêt d’élèves du primaire pour des démarches d’enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d’évaluation formative
Pauline Desrosiers et al. (1987)