Lucie Gomes

Discipline

Education (15) Histoire (4) Sociologie (2) Linguistique (1) Géographie (1)

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Articles (18) Mémoires, Thèses et HDR (2) Textes imprimés (2) Recensions (2) Autres (1) Colloques et conférences (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Type de document

Articles (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

History (20) Historia (18) Histoire (18) Histoire (18) histoire (18) Students (17) Élèves (16) Didactique (13) Problem-based learning (9) Science (9) Ciencias (9) Aprendizaje basado en problemas (9) Compétence (9) Publics (9) Apprentissage par problèmes (9) Élégance (9) Sciences (9) Teachers (8) Profesores (8) Enseignants (8) Teaching (7) Historians (7) Criticism (7) Critique (7) Historiens (7) critique (7) Diplomatics (6) Enquête (6) Diplomatique (6) France (5)

Mot-clé

Chronology, Historical (1) Cronología histórica (1) Compétence (1) Publics (1) Chronologie historique (1)

Documents écrit par Lucie Gomes (25) | parle de Lucie Gomes (1)

Débattre du narratif d’un dessin satirique en histoire, une solution doit-elle être trouvée ?
Lucie Gomes (2025)
Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches dans les didactiques (histoire, géographie et l’éducation à la citoyenneté)
Lucie Gomes et al. (2025)
Les structures fondamentales des sociétés humaines
Lucie Gomes (2025)
Narrativas de una exposición conmemorativa: Una investigación didáctica
Lucie Gomes (2025)
Une exposition mémorielle : une enquête didactique
Lucie Gomes (2025)
Cadrage historiographique et transposition du travail d’enquête : une négociation entre des didacticiens et un enseignant d’histoire
Sylvain Doussot et al. (2024)
Le film du Puy du Fou Vaincre ou mourir : l’utiliser en classe ?
Lucie Gomes (2023)
Oradour-sur-Glane: l’étude d’une rumeur, levier ou obstacle pour l’enseignement?
Lucie Gomes (2023)
Visiter Oradour-sur-Glane: la rumeur Oradour-sur-Vayres, levier ou obstacle pour les apprentissages?
Lucie Gomes (2023)
Introduction
Lucie Gomes (2023)
La vulnérabilité des élèves vendéens à la doxa mémorielle : une proposition didactique
Lucie Gomes (22 déc. 2022)
Passer de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ?
Lucie Gomes (30 avr. 2022)
Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques : les enjeux épistémologiques pour les enseignants d'histoire et de géographie
Lucie Gomes (8 mars 2022)
Howard S. Becker, Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte, 2020
Lucie Gomes (2022)
Passer de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ?
Lucie Gomes (2022)
Howard S. Becker, Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte, 2020
Lucie Gomes (2022)
Moving from what students say to interpreting what they do in history class and how to “prove” it
Lucie Gomes (2022)
Le cadre de l’apprentissage par problématisation et les questions de l’évaluation
Sylvain Doussot et al. (2022)
L’HGGSP : une opportunité pour le transfert de la compétence critique historienne ?
Lucie Gomes (2022)
L’HGGSP : une opportunité pour le transfert de la compétence critique historienne ?
Lucie Gomes (2021)
Le développement des compétences critiques des élèves : une étude didactique sur l'enseignement de l'histoire au lycée
Lucie Gomes (2 déc. 2019)
Le développement des compétences critiques des élèves : une étude didactique sur l'enseignement de l'histoire au lycée
Lucie Gomes (2 déc. 2019)
L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent
Lucie Gomes (2019)
La problématisation historienne au lycée : articuler les échelles de lecture d’un document sur les Guerres de Vendée
Lucie Gomes (2019)
WINEBURG Sam. Why Learn History (When It’s Already on Your Phone)Chicago/Londres : The University of Chicago Press, 2018, 240 p.
Lucie Gomes (2017)

Des dates ou des compétences?
Gomes Lucie (1 avr. 2021)