Émilie Jouin

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Documents écrit par Émilie Jouin (24) | parle de Émilie Jouin (4)

Le dilemme de la recherche
Émilie Jouin et al. (2 avr. 2023)
Bulletin de l’AFAS. Sonorités n° 48
Flora Badin et al. (2 avr. 2023)
Training interpreters in asylum settings: the REMILAS project
Anna Claudia Ticca et al.
« Comment ça s’est passé à l’Ofpra ? » : (faire) raconter l'entretien au demandeur d'asile dans le cadre d'une consultation d'expertise médicale
Vanessa Piccoli et al.
Des pratiques de soutien par les pairs dans un Groupe d'Entraide Mutuelle
Aziliz Le Callonnec et al. (5 janv. 2022)
Filmer des consultations en santé mentale auprès de demandeurs d’asile : dialogue entre une équipe de recherche spécialiste des études interactionnelles et un réalisateur
Antoine Dubos et al. (2022)
Working alongside healthcare professionals to improve asylum seekers’ care in France
Vanessa Piccoli et al. (10 sept. 2021)
« Comment ça s’est passé à l’OFPRA ? » : co-construction de la narration d’un entretien
Émilie Jouin et al. (2021)
Enseigner l’oral aux migrants à l’aide de vidéos authentiques
Émilie Jouin (27 sept. 2019)
Données enregistrées en milieu naturel : bases de données et autres formes de partage de données
Émilie Jouin et al. (9 sept. 2019)
La science ouverte : questions juridiques et éthiques que posent le recueil et la diffusion de données audiovisuelles en SHS
Émilie Jouin (2 juil. 2019)
Actions de formation et outils numériques issus d’une recherche sur la communication entre demandeurs d’asile et personnels de santé
Émilie Jouin et al. (24 juin 2019)
La collecte et la diffusion de données audiovisuelles en SHS. Enjeux juridiques et techniques
Émilie Jouin et al. (27 mai 2019)
Acquérir une compétence d’interaction à partir de données orales enregistrées en situation réelle
Émilie Jouin (14 mars 2019)
Atelier "Les corpus d’interactions : une ressource pour l’enseignement de la compétence à interagir"
Émilie Jouin (14 mars 2019)
Acquérir une compétence d’interaction à partir de données orales enregistrées en situation réelle
Émilie Jouin (14 mars 2019)
Atelier "Les corpus d’interactions : une ressource pour l’enseignement de la compétence à interagir"
Émilie Jouin (14 mars 2019)
Constituer des ressources pédagogiques pour enseigner le français oral à partir des recherches menées en interaction
Carole Etienne et al. (2019)
Constituer des ressources pédagogiques pour enseigner le français oral à partir des recherches menées en interaction
Carole Etienne et al. (2019)
Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d’alphabétisation pour migrants
Vanessa Piccoli et al.
Des corpus oraux de linguistique pour l’enseignement du Français Langue Etrangère : ressources, disciplines et perspectives
Virginie André et al. (15 mars 2017)
Etude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français
Émilie Jouin et al. (15 janv. 2015)
Etude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français
Émilie Jouin et al. (15 janv. 2015)
Adaptation de la base de données CLAPI pour l'enseignement du FLE
Émilie Jouin et al. (4 déc. 2014)

L’émergence de la compétence d’interprétation en dialogue : l’entrée dans les services de santé comme cas emblématique d’un cours co-construit
Natacha Niemants (11 avr. 2024)
Calendrier prévisionnel des réunions Tiasamn 2021-2022
traverso (8 oct. 2021)
CR de la réunion TIASAMN du 20 septembre 2021
traverso (30 sept. 2021)
TEI in CLAPI Project, Corpus of Spoken Language in Interaction
Carole Etienne (1 avr. 2009)