Claire Lapointe

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Une analyse féministe des représentations sociales de la réussite scolaire de lycéennes gabonaises : entre tradition et émancipation
Marthe Christine Immongault et al. (2018)
Représentations sociales de la réussite scolaire dans un pays dit en voie de développement : le cas du Gabon
Marthe Christine Immongault et al. (2017)
Caractéristiques disciplinaires et échanges en santé au travail : perception et point de vue des chercheurs
Monique Lortie et al. (May 24, 2013)
Le leadership des femmes et des hommes : plutôt violet que rose ou bleu
Jennifer Centeno et al. (2013)
Présentation
Estelle Lebel et al. (2013)
Van Zanten, A. (2009). Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales. Paris, France : Presses universitaires de France
Claire Lapointe (2011)
Redoublement et réussite scolaire : une analyse du rapport au Savoir
Geneviève Therriault et al. (2011)
Regards critiques sur les discours politiques et scientifiques à l’égard de la réussite scolaire
Claire Lapointe et al. (2011)
Les perceptions de conseillères et de conseillers en orientation face à leurs pratiques d’intervention en milieu scolaire : une analyse féministe
Jeanne d’Arc Gaudet et al. (2010)
Claudie Solar et Fasal Kanouté (dir.) Questions d’équité en éducation et formation. Montréal, Éditions Nouvelles, 2007, 195 p.
Claire Lapointe (2008)
Réflexions méthodologiques sur le leadership des femmes et des hommes en éducation
Lucie Héon et al. (2007)
Dutercq, Y. (2005). Les régulations des politiques d’éducation. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
Claire Lapointe (2007)
Les relations entre les écoles françaises hors Québec et leur communauté
Claire Lapointe et al. (2007)
La parole aux jeunes filles acadiennes et francophones concernant leurs choix professionnels
Jeanne d’Arc Gaudet et al. (2005)
Identité professionnelle et leadership en éducation : Analyse de pratiques collectives distinctes
Claire Lapointe et al. (2004)
Le leadership éducationnel en milieu francophone minoritaire : un regard inédit sur une réalité méconnue
Jeanne Godin et al. (2004)
Pour une intégration réussie des TIC à l’école : De la formation des directions à la formation des maîtres
Claire IsaBelle et al. (2002)
L’équité en éducation et en pédagogie actualisante
Jeanne d’Arc Gaudet et al. (2002)
Un, deux, trois, nous irons aux bois... L’apprentissage expérientiel et ses applications en éducation relative à l’environnement
Diane Pruneau et al. (2002)
Pelletier, G. (dir.) (1999). Former les dirigeants de l’éducation. Apprentissage dans l’action. Paris/Bruxelles : De Boeck Université.
Claire Lapointe (2001)
Roberta Mura (dir.) : Un savoir à notre image? Critiques féministes des disciplines
Claire Lapointe (1999)
La problématique culturelle de l’insertion des nouveaux enseignants et enseignantes à l’école
Claire Lapointe (1999)
Culture d’école et sens de l’éducation : comment savoir ce qu’en disent les « autres » ?
Claire Lapointe et al. (1998)
Les libertés et les contraintes dans l’expérience de professeures d’université : une analyse critique féministe de la culture organisationnelle
Claire Lapointe (1998)
Huguette Dagenais (dir.) : Science, conscience et action
Claire Lapointe et al. (1997)