Publications et données de Norbert Maïonchi-Pino

The influence of socioeconomic status, working memory and academic self-concept on academic achievement

Johann Chevalère et al.

Étude exploratoire sur la médiation culturelle et artistique des tout-petits à mille formes

Lisa Jacquey et al.

Étude exploratoire sur la médiation culturelle et artistique des tout-petits à mille formes

Lisa Jacquey et al.

Étude exploratoire sur la médiation culturelle et artistique des tout-petits à mille formes

Lisa Jacquey et al.

Compensating the socioeconomic achievement gap with computer‐assisted instruction

Johann Chevalère et al.

Computer-assisted instruction versus inquiry-based learning: The importance of working memory capacity

Johann Chevalère et al. (2021)

Introduction [EN]

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Introduction [FR]

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // From body to cognition: experience, sociality and enaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires // Réflexions sur les théories en sciences du langage à la lumière de l’énaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // From body to cognition: experience, sociality and enaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires // Réflexions sur les théories en sciences du langage à la lumière de l’énaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // Enaction, emergence of language, production of meaning

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // From body to cognition: experience, sociality and enaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires // Réflexions sur les théories en sciences du langage à la lumière de l’énaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // From body to cognition: experience, sociality and enaction

Michaël Grégoire et al. (20 nov. 2017)

Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires

Michaël Grégoire et al. (2017)

Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires

Michaël Grégoire et al. (2017)

L’impact et l’évolution de la syllabe pendant l’apprentissage de la lecture

Virginie Loiseau et al. (2 sept. 2015)

Is syllable segmentation developmentally constrained by consonant sonority within syllable boundaries in silent reading? Evidence in French children

Norbert Maïonchi-Pino et al.

L’influence du marquage de sonorité sur la perception des attaques syllabiques en français

Norbert Maïonchi-Pino et al.

Norbert Maïonchi-Pino et al. (2015)

Do Consonant Sonority and Status Influence Syllable-Based Segmentation Strategies in a Visual Letter Detection Task? Developmental Evidence in French Children

Norbert Maïonchi-Pino et al.

Are French dyslexic children sensitive to consonant sonority in segmentation strategies? Preliminary evidence from a letter detection task

Norbert Maïonchi-Pino et al.

Peut-on se passer de représentations en sciences cognitives ?

Jean-Michel Roy et al. (2011)

Norbert Maïonchi-Pino

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