Clement Pin

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Documents écrit par Clement Pin (28) | parle de Clement Pin (0)

Expérimentation Territoires Zéro chômeur de longue durée : note d'étape du comité scientifique
Yannick L'Horty et al. (10 oct. 2024)
L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?
Paul Lehner et al. (31 mai 2024)
L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale
Paul Lehner et al. (2024)
Faire de la recherche avec les professionnels… et les familles ? Obstacles et empêchements d’une démarche inclusive
Julie Pelhate et al. (2024)
Présentation du dossier
Julie Pelhate et al. (2024)
Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché
Paul Lehner et al.
Le mentorat, symbole de l'individualisation des politiques publiques: Appréhender et situer le mentorat au sein des politiques jeunesses, des politiques éducatives et des politiques sociales
Robert Lafore et al. (21 nov. 2023)
Semi-structured Interviews
Clement Pin (4 mai 2023)
L’entretien semi-directif
Clément Pin (3 mai 2023)
Le mentorat, symbole de l'individualisation des politiques publiques
Robert Lafore et al. (2023)
L’autonomie des élèves : variable organisationnelle ou objectif pédagogique ? Apports d’une recherche avec les actrices et acteurs impliqués dans un dispositif éducatif
Audrey Boulin et al. (2023)
L’apport des méthodes mixtes à l’évaluation. Une expérimentation randomisée dans le champ des politiques éducatives.
Clément Pin et al. (20 sept. 2021)
Évaluation d'un plan national de simplification administrative. Le cas de l'enseignement supérieur et de la recherche
Clément Pin
Using mixed methods for policy evaluation. A randomized experiment in the field of educational policy
Clément Pin et al. (2021)
La contribución de los métodos mixtos a la evaluación : Un experimento aleatorio en el ámbito de las políticas educativas
Clément Pin et al. (2021)
La gouvernance territoriale de l’innovation : Politique de cluster et policy feedbacks dans le contexte parisien (2005-2015)
Clément Pin (2020)
¿Las plataformas APB y Parcoursup al servicio de la igualdad de oportunidades? : La evolución de los procedimientos y normas de acceso a la enseñanza superior en Francia
Leïla Frouillou et al. (2020)
Social origins, shared book reading and language skills in early childhood. Evidence from an information experiment
Carlo Barone et al. (1 oct. 2019)
Evaluation du Plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche
Clément Pin
La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles
Carlo Barone et al.
Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information
Paul Lehner et al.
Le rôle des instruments dans la sélection des bacheliers dans l’enseignement supérieur
Leïla Frouillou et al. (2019)
Le rôle des instruments dans la sélection des bacheliers dans l’enseignement supérieur. La nouvelle gouvernance des affectations par les algorithmes
Leïla Frouillou et al. (2019)
II. Les clusters : nouveaux territoires de l’Etat ou nouvelles places de marché ?
Clément Pin (2017)
La gouvernance territoriale de l'innovation, entre région et métropole : une comparaison Ile-de-France / Lombardie.
Clément Pin (18 déc. 2015)

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