Luis Radford

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Documents écrit par Luis Radford (19) | parle de Luis Radford (3)

The dialectic between knowledge, knowing, and concept in the theory of objectification
Luis Radford (2 juil. 2024)
Approches sémiotiques et langagières en physique et en mathématiques
Karine Bécu-Robinault et al. (10 juin 2024)
The dialectic between knowledge, knowing, and concept in the theory of objectification
Luis Radford (2024)
Approches sémiotiques et langagières en physique et en mathématiques
Karine Bécu-Robinault et al. (2024)
An introduction to TWG3: Algebraic thinking
Maria Chimoni et al. (10 juil. 2023)
Symbolic equational algebraic thinking in young students
Luis Radford (10 juil. 2023)
On the epistemology of the Theory of Objectification
Luis Radford (6 févr. 2019)
Towards a culturally meaningful history of concepts and the organization of mathematics teaching activity
Vanessa Moretti et al. (18 juil. 2016)
Father Padilla's Arithmetica practica (1732) in its cultural colonial Guatemalan context
Luis Radford (18 juil. 2016)
Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics
Luis Radford et al.
Solving equations : Gestures, (un)allowable hints, and the unsayable matter
Thomas Janssen et al. (4 févr. 2015)
Cerebro, cognición y matemáticas
Luis Radford et al. (1 juil. 2009)
CEREBRO, COGNICIÓN Y MATEMÁTICAS
LUIS RADFORD et al. (2009)
The Notions and Roles of Theory in Mathematics Education Research
Teresa Assude et al. (2008)
Introducción. Semiótica y Educación Matemática
Luis Radford (2006)
Elementos de una teoría cultural de la objetivación
Luis Radford (2006)
Del símbolo y de su objeto: Reflexiones en torno a la teoría de la conceptualización de Cassirer
Luis Radford (2004)
La razón desnaturalizada. Ensayo de epistemología antropológica
Luis Radford (1999)
Entre les choses, les symboles et les idées… une séquence d’enseignement d’introduction à l’algèbre
Luis Radford et al. (1996)

Un cours “Musique et mathématiques”
Stefan Neuwirth (2016)
Learning interventions supporting numerosity in three year old children
Reinert A. Rinvold et al. (4 févr. 2015)
Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford
Vanessa Dias Moretti et al. (2015)