Ressources favorables aux échanges de savoirs dans un environnement capacitant : analyse à partir de trois recherches participatives

Résumé En Fr

Three participatory research studies (PR) in the health and social fields involving users or patients, professionals and researchers in research groups are analysed to examine the factors likely to influence knowledge exchange and learning in research groups. By adopting the theoretical framework of capability approach, the resources made available to research groups are analysed by hypothesising that they may constitute factors that facilitate or limit knowledge exchange (positive or negative conversion factors). If exchanges are facilitated, each member can take an active part in the research, learn from the others and develop a finer understanding of the phenomenon being studied. This analysis provides guidelines for PR organisers to create conditions that are conducive to the development of learning and promote an active role for each member of the research group

Trois recherches participatives (RP) dans les domaines de la santé et du social associant dans les groupes de recherche usagers ou patients, professionnels et chercheurs, sont analysées pour examiner les facteurs susceptibles d’influencer les échanges de savoirs et l’apprentissage dans le groupe de recherche. Adoptant le cadre de la théorie des capabilités, les ressources mises à disposition des groupes de recherche sont analysées en émettant l’hypothèse qu’elles peuvent constituer des facteurs facilitant ou limitant les échanges de savoirs (facteurs de conversion positifs ou négatifs). Si les échanges sont facilités chaque membre peut prendre une part active à la recherche, apprendre des autres et développer une compréhension plus fine du phénomène étudié. Cette analyse apporte des repères à l’attention des organisateurs de RP permettant de créer les conditions du développement de l’apprentissage et l’agir de chaque membre du groupe de recherche.